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古诗《咸阳城西楼晚眺》阅读题库

一、基础知识积累与理解

1.作者与背景

*《咸阳城西楼晚眺》的作者是唐代诗人许浑，他的诗歌以写景著称，尤擅描绘水景，后人有“许浑千首湿”之说。请结合此诗，简要分析其“湿”的特点在诗中有无体现，体现在何处？

*题目中的“咸阳城”在历史上有何重要地位？这一地点的选择对诗歌主旨的表达有何作用？

2.字词含义与句义疏通

*解释下列加点词语在诗中的含义：

*一上高城万里愁

*蒹葭杨柳似汀洲

*溪云初起日沉阁

*鸟下绿芜秦苑夕

*行人莫问当年事

*请用现代汉语描绘“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”一联所展现的画面，并说说其中“欲”字的妙处。

*“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”两句中，“秦苑”和“汉宫”指代什么？诗人为何要提及这两处？

3.诗歌体裁与结构

*本诗从体裁上看属于七言律诗。请结合诗句，分析其对仗、平仄方面的特点（至少举一联为例）。

*诗歌首联即点出“万里愁”，这“愁”字在全诗结构上起到了什么作用？

二、思想情感与主旨把握

1.情感基调

*诗歌开篇“一上高城万里愁”奠定了全诗怎样的情感基调？这种“愁”具体包含哪些层面的内涵？

*尾联“行人莫问当年事，故国东来渭水流”表达了诗人怎样的感慨？“渭水流”这一意象有何象征意义？

2.主旨探讨

*有人认为此诗是一首纯粹的写景咏怀之作，也有人认为其中蕴含着对晚唐社会现实的忧虑。你更倾向于哪种看法？请结合诗句加以分析。

*结合诗人所处的时代背景，谈谈你对“山雨欲来风满楼”一句深层含义的理解。

三、艺术技巧与表达特色

1.意象选择与意境营造

*诗歌颔联和颈联选取了“溪云”、“落日”、“山雨”、“狂风”、“飞鸟”、“绿芜”、“蝉鸣”、“黄叶”等诸多意象，请分析这些意象共同营造了怎样的意境？

*“蒹葭杨柳似汀洲”一句，诗人是如何通过联想，将眼前景物与心中之情联系起来的？

2.表现手法与修辞手法

*“山雨欲来风满楼”一句是千古名句，请从表现手法的角度赏析其精妙之处。（提示：可从写景、象征、动静结合等角度思考）

*诗歌颈联“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”运用了哪些主要的表现手法？有何表达效果？

3.炼字与语言特色

*赏析“鸟下绿芜秦苑夕”中“下”字的表达效果。

*本诗的语言具有怎样的特色？请结合具体诗句简要分析。

四、拓展探究与比较阅读

1.名句的现实意义

*“山雨欲来风满楼”已成为一个广泛使用的成语，请结合生活实际，谈谈你对这个成语含义的理解及其现实意义。

2.比较阅读

*许浑的这首诗与杜甫的《登楼》（花近高楼伤客心）同为登高远眺之作，抒发的情感有何异同？请简要分析。

*将本诗中“故国东来渭水流”与李煜《虞美人》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”进行比较，说说两者在抒情方式和情感内涵上的差异。

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参考答案及解析（简要提示）

*一、基础知识

*“湿”的体现：多写雨中、雨后景象，或水汽氤氲之景，如“溪云初起”、“山雨欲来”，虽未直接写雨落，但风雨欲来的压抑感与水汽弥漫的氛围，与“湿”的特点相通。咸阳为秦都，历史悠久，兴衰更迭之地，为“愁”与“怀古”提供背景。

*“愁”：统领全诗，奠定情感基调，引出下文所见所感。

*二、思想情感

*“愁”的内涵：思乡之愁、怀古之愁、对国家命运的忧虑之愁。“渭水流”象征着历史的无情流逝，世事的变迁无常。

*“山雨欲来风满楼”：既写自然景象，也暗示唐王朝风雨飘摇的局势。

*三、艺术技巧

*“山雨欲来风满楼”：以小见大，从“风满楼”的细微迹象预示“山雨欲来”的宏大景象；象征手法，暗示社会动荡。

*颈联：借景抒情、用典（秦苑、汉宫）、视听结合、动静结合，营造苍凉萧瑟氛围，抒发怀古之幽情。

*四、拓展探究

*“山雨欲来风满楼”：比喻重大事件发生前的紧张气氛和预兆。

*比较阅读：需抓住两首诗的具体情感指向和表现手法的差异进行分析。

（注：详细解析需结合具体题目要求，引导学生从诗句出发，进行合理阐释，鼓励个性化理解，言之成理即可。）