2025年小学六年级语文下册古诗词教学评价标准试卷.docxVIP

2025年小学六年级语文下册古诗词教学评价标准试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请将下列诗句补充完整。

(1),不拘一格降人材。

(2)感时花溅泪，。

(3),正是江南好风景。

(4)赵师道手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

(5),化作春泥更护花。

2.选择下列加点字注音完全正确的一项。（）

A.潮平两岸阔(kuò)岸边的柳树(liǔ)枝条轻拂(fú)

B.随君直到夜郎西(xiāng)低头折(zhé)花拂面(fú)

C.何须浅碧深红色(sè)沉鱼落雁(yàn)差(chā)步

D.病树前头万木春(chūn)岸上风(fēng)拂柳絮(xù)

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我深受教育，明白了团结合作的重要性。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.漫长的暑假生活即将开始，我们充满了期待和喜悦。

D.读了《爱的教育》这部小说，给我留下了深刻的印象。

4.古诗文中蕴含着许多人生哲理。读了王之涣的《登鹳雀楼》，你明白了什么道理？请用简洁的语言表述。

二、阅读鉴赏

阅读下面这首诗，完成第5-7题。

江南春

（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

5.这首诗描绘了怎样的江南景色？请用自己的语言概括。

6.诗中“绿映红”描绘了怎样的景象？“烟雨”又营造了怎样的氛围？请结合诗句简要分析。

7.你认为这首诗的后两句仅仅是写景吗？请谈谈你的理解。

阅读下面这首词，完成第8-9题。

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，

清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，

听取蛙声一片。

七八个星天外，

两三点雨山前。

旧时茅店社林边，

路转溪桥忽见。

8.词的上阕描绘了一幅怎样的画面？表达了词人怎样的心情？

9.词的下阕是如何表现夜雨的？请结合诗句分析。

三、拓展与应用

10.“海上生明月，天涯共此时。”张九龄的这句诗表达了诗人怎样的情感？生活中，你有没有类似的感受？请结合自己的经历，写一段150字左右的话，谈谈你的理解和体会。

11.学习了本学期几首描写春天景色的古诗词（如《江南春》、《春日》、《宿新市徐公店》等），请你选择其中两首，比较它们在描写春天景物或表达情感方面有什么不同之处。

四、综合评价

12.古诗词是中华文化的瑰宝。学习了小学阶段的古诗词，你有哪些收获和体会？请选择一个方面，结合具体的诗词内容，谈谈你的看法。

试卷答案

1.(1)我劝天公重抖擞(2)恨别鸟惊心(3)莫听穿林打叶声(4)回车叱牛牵向北(5)沉舟侧畔千帆过

2.C

3.C

4.示例：要站得高，看得远，才能有更大的进步。

5.描绘了江南春天生机勃勃、色彩明丽、充满活力的景色。

6.“绿映红”描绘了绿树和红花相互映衬的美丽景象，色彩鲜明。“烟雨”营造了朦胧、迷蒙、湿润的江南水乡特色氛围。

7.不只是写景。诗人通过描写南朝遗留下来的众多寺庙楼台隐现在迷蒙的烟雨之中，表达了诗人对历史变迁、世事沧桑的感慨。

8.描绘了月明、鹊惊、风清、蝉鸣的宁静幽美夏夜图景。表达了词人对夏夜美景的喜爱和丰收的喜悦心情。

9.运用听觉描写。“听取蛙声一片”从听觉上表现了雨后田间热闹的景象，也侧面烘托出夏夜雨后丰收的喜悦气氛。“七八个星天外，两三点雨山前”直接描写了夜雨的稀疏和动态。

10.体现了诗人对远方友人的思念之情。示例：我和远方的亲人分隔两地，虽然不能见面，但在同一轮明月下，我们共同感受着节日的思念，这份情感是美好的、共享的。去年春节，虽然我和家人不能一起过年，但在同一片月光下，我们通过视频通话互相祝福，感受到了家的温暖和思念。

11.示例：《江南春》侧重描绘了南朝古寺在烟雨中的景象，意境朦胧，表达了对江南春色的赞美和怀古幽思。《春日》则描绘了初春阳光明媚、万物复苏的景象，充满了生机和活力，表达了诗人对春回大地的喜悦之情。前者偏重写景和怀古，后者偏重写景和抒发喜悦心情。

12.示例：学习古诗词，我最大的收获是提高了我的语言表达能力。古诗词语言凝练优美，富有节奏感。学习了《静夜思》，我知道了如何表达对家乡的思念；《春晓》让我学会了如何描绘春天的美景。平时写作时，我会试着运用学到的词语和句式，使我的文章更生动形象。此外，学习古诗词也让我了解了中华文化的博大精深，增强了民族自豪感。

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