2025年大学《僧伽罗语》专业题库—— 推广僧伽罗语在大学的重要性.docxVIP

2025年大学《僧伽罗语》专业题库——推广僧伽罗语在大学的重要性

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一、

请论述在全球化背景下，推广僧伽罗语于大学教育的重要性，并分析大学在其中可扮演的多重角色。

二、

以斯里兰卡大学推广僧伽罗语所面临的某一具体挑战（例如：学习者动机不足、师资力量薄弱、课程设置陈旧等）为例，进行深入分析，并提出具有可行性的应对策略。

三、

比较斯里兰卡国内大学推广僧伽罗语的政策与推广英语或其他外语的政策，分析两者在目标、手段、资源投入等方面的异同，并探讨这种差异背后的原因及其对僧伽罗语发展可能产生的影响。

四、

结合第二语言习得理论，探讨在大学环境中，如何更有效地利用数字化资源（如网络课程、多媒体应用、社交媒体平台等）来促进僧伽罗语的学习与推广，并举例说明。

五、

试述僧伽罗语作为斯里兰卡主体语言，其在维系民族认同和文化传承方面的独特价值，并就大学如何通过其教学与研究活动来保护和弘扬僧伽罗语文化提出建议。

试卷答案

一、

全球化加速了不同文化间的交流与碰撞，也使得语言多样性面临严峻挑战。推广僧伽罗语于大学教育具有多方面的重要性。首先，它是保护和传承斯里兰卡独特民族文化身份的核心载体。僧伽罗语承载着丰富的历史记忆、文学作品、宗教哲学和社会习俗，是民族认同感的重要基石。大学作为文化传承与创新的高地，其推广活动有助于维系文化根脉，对抗文化同质化。其次，推广僧伽罗语有助于促进斯里兰卡的国内和谐与国家认同。僧伽罗语是多数民族的母语，加强其推广有助于增强民族凝聚力，弥合族群间的沟通壁垒。再次，在全球化和区域合作日益紧密的今天，掌握僧伽罗语能够为大学学生和研究人员提供独特的竞争优势，促进与斯里兰卡及其周边地区的学术交流、经贸往来和跨文化交流。最后，大学推广僧伽罗语，培养高素质的师资和人才，不仅能满足国内社会对僧伽罗语人才的需求，也能提升斯里兰卡在国际上的语言文化影响力。大学在此过程中扮演着核心角色：它是系统传授僧伽罗语知识的主要场所；是开展僧伽罗语相关文化研究的重要基地；是促进语言实践和文化体验的平台（如开设文化课程、组织文化社团、举办文化节等）；也是培养未来语言教师和推广工作者的摇篮。

二、

以大学推广僧伽罗语中师资力量薄弱为例进行分析。斯里兰卡部分大学可能面临僧伽罗语教师数量不足、专业水平有待提高、教学方法相对单一等问题。这可能导致课堂教学质量不高，学生学习兴趣下降。应对策略应多管齐下：一是加强师范院校的僧伽罗语教育专业建设，提高教师培养质量；二是建立完善的教师培训体系，定期组织教师进修，更新其语言知识和教学理念，鼓励运用现代教育技术；三是拓宽教师招聘渠道，吸引更多高素质人才加入教师队伍；四是鼓励在岗教师进行教学研究，探索更有效的教学方法，如基于项目的学习、任务型教学等，提升课堂互动性和学生参与度；五是建立教师支持网络，分享教学经验，解决教学难题，增强教师职业归属感和成就感。

三、

国内大学推广僧伽罗语与推广英语等外语的政策存在显著差异。推广英语通常目标更侧重于满足国际交流、经济发展和提升国民国际竞争力的需求，因此在政策上可能更强调大规模普及、快速提升听说读写技能，并投入更多资源建设高水平的英语教学机构和课程。而推广僧伽罗语的政策目标可能更为多元，既包括语言能力的培养，也包括民族文化认同的强化和文化遗产的传承。政策上可能更注重语言与文化教育的结合，强调在推广语言的同时，传播斯里兰卡的历史文化，培养具有文化自信的人才。资源投入上，推广英语往往获得更多关注，而推广僧伽罗语可能相对不足。这种差异源于语言不同的社会功能定位：英语在全球化背景下更多被视为实用工具，而僧伽罗语首先是维系民族文化主体性的载体。这种差异可能对僧伽罗语发展产生的影响是：一方面，僧伽罗语的使用领域和影响力可能受到英语的挤压；另一方面，若政策得当，大学推广活动能够有效连接语言学习与文化认同，反而能增强民族凝聚力，并为基础外语能力的提升提供文化支撑。

四、

大学可有效利用数字化资源推广僧伽罗语。数字化资源具有便捷性、丰富性、交互性等特点，能够满足不同学生的学习需求。首先，可以开发或引进高质量的在线僧伽罗语课程，提供从入门到高级的系统学习内容，打破时空限制，方便学生随时随地学习。其次，利用多媒体资源，如音频、视频、动画等，生动展示语音语调、词汇用法和语法规则，增强学习的趣味性和直观性。例如，制作包含日常生活场景的视频对话，帮助学生理解语境和实际应用。再次，开发互动式学习应用或平台，如在线词典、语法练习、词汇游戏、在线写作批改等，让学生在互动中巩固知识，提高学习效率。此外，可以引导学生利用社交媒体平台（如建立学习小组、分享学习资源、进行主题讨论）来拓展学习空间，提高语言运用的真实语境。最后，大学应加强相关教师的信息素