2025年学前教育专业《115乐理视唱练耳教案》 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

第一学期?乐理视唱练耳?教案

第十五周节奏与节拍〔四〕

教学内容：

乐理局部：连音符

视唱练耳局部：带有三连音的节奏训练；

C大调带有三连音的视唱；

单音听写训练；

带有三连音的节奏听写训练。

教学目标：认识连音符，了解三连音、五连音、二连音、四连音

的含义

教学重点：连音符

教学难点：三连音的奏法

教学方法：讲解法、练习法、举例法

教学时量：2课时

课前准备：

回课：弱起小节、切分音的节奏奏法；

带有切分音节奏型的视唱掌握情况。

教学过程：

1.乐理局部

连音符：将音值自由均分成与根本划分不同的音符而形成的一组

音，叫做连音符。连音符是节奏划分的特殊形式，自由均分的音

群用连音线与相应的阿拉伯数字标记。一切特殊划分的音群内皆

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

可包含休止符。

（1）三连音

以三等分代替正常划分的二等分，叫做三连音。

（2）五连音、六连音和七连音

以五等分、六等分、七等分代替正常划分的四等分，分别叫做五

连音、六连音和七连音。

（3）二连音和四连音

以二等分或四等分代替附点音符根本划分的三等分，叫做二连音

或四连音

2听觉训练〔教师可根据班级学情不同做适当调整，各班难易程

度可以稍有不同〕

单音听写训练；

带有三连音的节奏听写训练。

3视唱局部

C大调带有三连音的视唱

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

4课堂小结

〔1〕了解掌握三连音、二连音、四连音等常用的节奏型

〔2〕作业布置：练习本节课带有三连音的视唱曲目