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小学数学教学中的情境教学法对学生应用能力培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了小学数学教学中情境教学法对学生应用能力培养的效果。通过对情境教学法的概念阐述，本文提出了两个核心观点，并通过具体案例分析，验证了情境教学法在提高学生数学应用能力方面的积极作用。

关键词：小学数学；情境教学法；应用能力；实证研究

一、概念阐述

（一）情境教学法在小学数学教学中的含义与应用

1.情境教学法的含义：情境教学法是一种以学生为中心的教学方法，它强调在具体的教学情境中，引导学生主动参与、积极探究，从而提高学生的数学应用能力。情境教学法要求教师根据学生的年龄特点、认知水平和学习需求，创设具有趣味性、生