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三年级上册科学知识点总结

同学们，经过一个学期的科学学习，我们是不是发现身边的世界充满了奇妙的秘密？科学就像一把钥匙，帮助我们打开认知世界的大门。这篇总结，希望能带着大家一起回顾这个学期我们学到的科学知识，巩固我们的探索成果。

一、植物：生命的绿色乐章

我们的科学之旅，往往从身边最常见的绿色生命——植物开始。

1.认识植物的身体

*植物的“五官”与“四肢”：大多数植物都有根、茎、叶、花、果实和种子这六个部分。

*根：通常生长在地下，像植物的“脚”，能把植物固定在土壤中，还能吸收土壤里的水分和我们看不见的“营养”。

*茎：连接根和叶，像植物的“躯干”，它的作用是运输水分和养分，还能支撑起植物的身体，让叶子伸向阳光。

*叶：植物的“绿色工厂”，很多叶子是绿色的，它们能利用阳光进行“光合作用”，制造植物生长需要的养料，同时还会释放出我们呼吸所需要的氧气。我们还学习了如何观察叶的形状、叶缘、叶脉等特征。

*花、果实和种子：花是植物美丽的部分，很多花凋谢后会结出果实，果实里面藏着种子，种子可以长成新的植物。

2.植物的叶

*叶的结构：一片完整的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上还有细细的叶脉，就像我们手上的血管一样，能输送水分和养料。

*叶的生命：叶子也有自己的生命周期，春天发芽，夏天茂盛，秋天有些叶子会变黄、变红然后掉落，这是植物为了适应环境变化的自然现象。

*叶的作用：除了我们前面提到的制造养料（光合作用），叶子还能帮助植物散失多余的水分，这叫做蒸腾作用。

3.植物的生长

*生长的条件：植物的生长需要阳光、水和空气，大多数植物还需要土壤来固定身体和提供养分。

*观察与记录：我们学习了如何用眼看、耳听、鼻闻、手摸（轻轻地）等方法观察植物，并尝试记录植物的生长变化，比如种子的萌发过程。

二、动物：多样的生命伙伴

地球上生活着各种各样的动物，它们是我们的邻居和伙伴。

1.认识身边的动物

*动物的多样性：我们认识了很多身边常见的动物，比如空中飞的鸟，地上跑的狗、猫、兔子，水里游的鱼，还有我们喜欢的小动物蚂蚁、蝴蝶等。

*动物的特征：不同的动物有不同的样子，比如有的有羽毛，有的有鳞片，有的有翅膀，有的有腿，这些特征帮助它们适应不同的生活环境。

2.动物的运动

*运动方式：动物的运动方式多种多样，鸟用翅膀飞，鱼用鳍游，马用腿跑，青蛙用腿跳，蛇靠身体的摆动爬行。它们的运动器官和运动方式是相适应的。

3.动物的食性

*吃什么：有的动物喜欢吃草、树叶等植物，我们叫它们植食性动物；有的动物喜欢吃肉，我们叫它们肉食性动物；还有的动物既吃植物也吃肉，我们叫它们杂食性动物。

三、我们的身体：奇妙的生命机器

我们的身体就像一台精密的机器，各个部分协调工作，让我们能够活动、感知世界。

1.身体的结构

*身体的组成：我们认识了身体的头、颈、躯干和四肢。躯干内部还藏着很多重要的器官，比如心脏、肺、胃等。

*骨骼与肌肉：我们的身体能够站立和运动，离不开骨骼的支撑和肌肉的收缩与舒张。

2.我们的感官

*眼：我们用眼睛看世界，能看到物体的颜色、形状、大小。我们要注意保护眼睛，不长时间看电视、玩手机，看书写字姿势要正确。

*耳：我们用耳朵听声音，能听到各种不同的声音。不要用尖锐的东西挖耳朵，遇到太大的声音要捂住耳朵或远离。

*口（舌）：我们用嘴巴尝味道，舌头能分辨出酸、甜、苦、咸等不同的味道。

*鼻：我们用鼻子闻气味，能闻到香的、臭的等各种气味。不要把小东西塞进鼻孔。

*手（皮肤）：我们用手（皮肤）来触摸，能感知物体的冷热、软硬、光滑和粗糙。

3.保护我们的身体

*健康生活：我们要养成良好的生活习惯，比如勤洗手、勤剪指甲、不挑食、坚持锻炼身体，这样才能让我们的身体更健康。

四、材料：生活的物质基础

我们周围的一切物体都是由各种材料做成的。

1.认识常见材料

*天然材料与人造材料：我们认识了木头、棉花、羊毛、石头等天然材料，也认识了塑料、玻璃、金属、纸等人造材料。

*材料的特点：不同的材料有不同的特点，比如有的硬，有的软；有的光滑，有的粗糙；有的能吸水，有的不能吸水；有的能浮在水面，有的会沉入水底。

2.材料的应用

*材料的选择：人们会根据材料的不同特点来选择使用它们。比如，做锅用金属是因为金属传热快；做雨伞用塑料或布是因为它们能挡雨。

*环境保护：我们要注意节约材料，爱护环境，比如纸张可以回收再利用。

总结与展望

同学们，这个学期我们一起探索了植物的奥秘、动物的趣事、我们身体的奇妙以及各种材料的特点。科学学习不仅仅是记住知识点，更重要的是学会用科学的眼光去观察周围的世界，用科学的方法去思考和解决问题。