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基于核心素养的初中历史课堂情境创设策略研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中历史课堂情境创设进行研究，旨在探讨如何在历史教学中有效提升学生的核心素养。文章首先分析了当前初中历史教学现状，提出了情境创设的必要性和重要性，进而从背景角度出发，列举了两个方面的原因，为后续情境创设策略的提出奠定基础。

关键词：核心素养；初中历史；情境创设；教学策略

一、背景分析

（一）1.核心素养理念的提出与实施

随着我国教育改革的深入推进，核心素养已成为教育领域关注的热点。核心素养作为一种全面发展的教育理念，旨在培养学生的综合素质，使之具备适应未来社会发展的能力。在初中历史教学中，情境创设作为一种有效的教学