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小学语文写作提升训练题及范文解析

写作是小学语文学习的重要组成部分，不仅是语言表达能力的体现，更是逻辑思维、观察能力和想象力的综合反映。本文旨在通过一系列贴近小学生生活的训练题，辅以实用的写作指导和精彩的范文解析，帮助同学们逐步提升写作水平，爱上写作，写出真情实感。

训练一：观察日记——记录生活点滴

训练目标：

1.学习运用多种感官进行细致观察。

2.掌握日记的基本格式和写作要求。

3.培养每日观察、记录生活的好习惯。

训练题目：

选择你生活中熟悉的一种小动物（如小猫、小狗、金鱼、仓鼠等）或一种植物（如多肉、吊兰、向日葵、小番茄等），仔细观察它的外形特点、生活习性或生长变化，写一篇观察日记。注意日记的格式，写出自己的真实感受。

写作小锦囊：

*观察要细致：用眼睛看颜色、形状、大小；用耳朵听声音；用鼻子闻气味；用手摸触感（注意安全）。

*按顺序描写：可以从上到下，从整体到局部，或按生长过程来写。

*加入细节：小动物的一个可爱动作，植物新冒出的一片嫩叶，这些细节能让日记更生动。

*真情实感：写下你观察时的心情，喜欢它什么，为什么喜欢。

范文示例：

9月15日星期五晴

我家窗台上有一盆可爱的多肉，它有个胖乎乎的名字叫“熊童子”。

熊童子的叶子真像一只只小熊的爪子，紧紧地凑在一起，胖乎乎、肉嘟嘟的，让人忍不住想捏一捏。每片叶子都是嫩绿色的，叶尖上还带着一点点棕红色，像小熊爪子上的指甲，真有趣！我轻轻摸了摸，叶子硬硬的，表面有一层细细的绒毛，摸起来有点像天鹅绒，舒服极了。

今天早上，我发现最中间的地方，竟然冒出了一片比小拇指指甲盖还小的新叶子，嫩绿嫩绿的，裹得紧紧的，好像害羞的小姑娘躲在里面。我给它浇了点水，希望它快快长大。

看着这盆熊童子，我觉得它每天都在努力生长，真可爱！我要好好照顾它。

范文解析：

这篇日记格式正确，日期、星期、天气清晰。小作者选择了常见的多肉植物“熊童子”作为观察对象，观察非常细致。

1.运用比喻：将叶子比作“小熊的爪子”，叶尖的棕红色比作“指甲”，生动形象，充满童趣。

2.调动感官：“看”到叶子的颜色、形状、新叶；“摸”到叶子的硬度和绒毛的触感。

3.细节描写：“紧紧地凑在一起”、“胖乎乎、肉嘟嘟”、“比小拇指指甲盖还小的新叶子”、“裹得紧紧的”等细节，让熊童子的形象跃然纸上。

4.真情实感：“让人忍不住想捏一捏”、“舒服极了”、“好像害羞的小姑娘”、“希望它快快长大”、“真可爱！我要好好照顾它”等语句，表达了小作者对熊童子的喜爱之情。

5.结构清晰：先总写熊童子的样子，再分写叶子的特点，最后写新发现和感受，条理清楚。

训练二：写景状物——描绘眼中的美好

训练目标：

1.学习抓住景物的特征进行描写。

2.尝试运用比喻、拟人等修辞手法。

3.表达对所写景物的喜爱或赞美之情。

训练题目：

我们的校园里一定有你喜欢的一处景色，可能是生机勃勃的花坛，可能是绿树成荫的小道，也可能是宽敞明亮的教室窗外。请你以“校园一角”为题，写一篇习作，介绍你喜欢的校园景色。

写作小锦囊：

*确定“一角”：选择你最熟悉、印象最深的一个地方，不要面面俱到。

*按一定顺序：可以从上到下，从远到近，或按游览顺序来写。

*抓住特点：这处景色和别处有什么不同？有哪些代表性的花草树木或建筑？

*动静结合：不仅要写静态的景物，还可以写写风吹草动、小鸟飞过等动态的画面。

*融入情感：写出你为什么喜欢这里，在这里发生过什么快乐的事情。

范文示例：

校园一角

我们的校园像一座美丽的大花园，而我最喜欢的就是教学楼前的那片小广场，那里是我们课间最欢乐的天地。

小广场的中央，矗立着一棵高大的香樟树。它像一把撑开的巨伞，枝繁叶茂，夏天为我们遮挡炎炎烈日，投下一片清凉的绿荫。树干粗壮，我们几个小朋友手拉手才能勉强抱住它。树皮是深褐色的，摸上去有些粗糙，上面还有一些调皮的小朋友刻下的小秘密。春天，香樟树会开出小小的、黄绿色的花朵，不仔细看几乎发现不了，但那淡淡的清香却能飘满整个广场，深呼吸一口，沁人心脾。

香樟树的周围，是一圈修剪整齐的冬青树，它们像一个个穿着绿色军装的小卫士，守护着这个小广场。冬青树的叶子一年四季都是碧绿碧绿的，在阳光下闪闪发亮。

每到课间，小广场就立刻热闹起来。同学们像刚出笼的小鸟，有的在树下追逐嬉戏，有的在跳绳，绳子像彩虹一样飞舞；还有的坐在石凳上，津津有味地看着课外书。欢声笑语像一串串清脆的风铃，在校园里回荡。

这就是我们校园的一角，一个充满生机和欢乐的地方。我爱这棵高大的香樟树，更爱这带给我们无限快乐的小广场。

范文解析：

这篇《校园一角》选材典型，写出了校园小广场的独特魅力。

1.中心突出：围绕“欢乐的天地”