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选必中10《苏武传》导学案
【学习目标】
?1.了解班固《汉书》。
2.掌握文中涉及的文言文知识，提高翻译能力。
3.分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法；???
4.认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。?
【重难点】
重点：掌握文中涉及的文言文知识，学习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。
难点：①分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法；
②认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值?
第一课时
【学习目标】
1、了解班固及《汉书》。
2、掌握文中涉及的文言文知识；梳理1——4段文意。
3、课堂探究1——4段内容
【自主学习】
一、了解作者
1.班固（32—92年），字孟坚。东汉著名的史学家、文学家。史学与司马迁齐名，世称“班马”；文学与张衡齐名，世称“班张”。
2.写作。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，继续写作，去世后,由其妹班昭和同乡马续完成。
3.结局。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。
4.作品：《汉书》《两都赋》《咏史诗》
二、了解《汉书》及其价值
1、作者——东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成
2、性质——《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。
3、内容——记录了汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。
4、价值
史学价值——?作者能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露了对人民的同情。
文学价值——?叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。
5、知识回顾：史书形式
①编年体:按年月日有次序地记载史事的史书
例:《春秋》(孔子)——最早的编年体史书、《左传》(左丘明)、《资治通鉴》(司马光)
②国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书
例:《国语》——第一部国别体史书、《战国策》(刘向编订)
③纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书?
例:《史记》(司马迁)——第一部纪传体通史
《汉书》(班固)——第一部纪传体断代史
《后汉书》(范晔)——纪传体断代史
《三国志》（西晋陈寿）纪传体断代史。(前四史）
三、关于家族人物
1、班彪
父亲班彪（3年—54年），东汉著名史学家、文学家。出身于汉代显贵和儒学之家，受家学影响很大。从小好古敏求，与其兄班嗣游学不辍，才名渐显。班彪学博才高，专力从事于史学著述。
写成《后传》60余篇，斟酌前史，纠正得失，为后世所重。其子班固修成《汉书》，史料多依班彪，实际上是他修史工作的继续。其女班昭等又补充固所未及完成者。
2、班超
弟弟班超（32-102），东汉名将。他曾和窦固一起攻击北匈奴，巩固了汉在西域的统治，保护了西域各族的安全以及“丝绸之路”的畅通。永元三年，其官拜西域都护使，后封定远侯。他威震西域三十载，曾遣甘英出使大秦（罗马帝国）。
范晔《后汉书·班超传》：“班超曰：‘不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。’”
投笔从戎。《后汉书·班超传》记载：“为人有大志，不修细节……居家常执勤苦……有口辩，而涉猎书传。永平五年（公元62年）。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：‘大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？’左右皆笑之。超曰：‘小子安知壮士志哉！’”
4、班昭
妹妹班昭（约49—约120），十四岁嫁与同郡曹寿为妻，是中国历史上第一位女历史学家，也是中国文学史上的四大才女之一，有《女诫》传世。金星上的班昭陨石坑就是以她的名字命名的。
在父兄的影响和鼓励下，班昭从童年开始就熟读儒家经典和史书；长大后，又掌握了丰富的天文、历史、地理等知识。班固后死于狱中，其《汉书》七表及天文志未竟。汉和帝诏班昭续成之。班昭常被天子召入皇宫，教授皇后及诸贵人诵读经史，在宫中被尊称为“曹大家（gū）”。及邓太后当朝，班昭与闻政事，更受宠信。
四、选文背景
汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，到公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。
匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族兴起于战国时期，强盛于秦末汉初秦汉之际，不断扩大控制地区文帝、景帝时代
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