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小学数学课堂中“生活化”教学策略的实践研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨“生活化”教学策略的实践与应用。通过分析背景，阐述“生活化”教学策略在小学数学教学中的重要性，旨在提高学生的数学学习兴趣和实际应用能力。

关键词：小学数学；生活化教学；教学策略；实践研究

一、背景分析

（一）小学数学教学现状分析

1.传统教学模式的局限性

在传统的小学数学教学中，教师往往过于注重知识的传授和技能的培养，而忽略了学生的兴趣和实际需求。这种教学模式导致学生在学习过程中感到枯燥乏味，难以激发他们的学习兴趣。长此以往，学生对数学的学习积极性逐渐降低，甚至产生厌学情绪。

2.数学与生活脱节

在传统