人工智能技术在初中课堂教学评价中的实施路径研究课题评审书.docx

人工智能技术在初中课堂教学评价中的实施路径研究课题评审书

选题依据

核心概念界定

本课题的核心概念主要包括人工智能技术与初中课堂教学评价。

人工智能技术在本研究中特指能够模拟、延伸和拓展人类智能的理论、方法、技术及应用系统，特别是在教育评价领域的具体表现。这包括自然语言处理（用于分析课堂师生对话、学生文本回答）、计算机视觉（用于识别课堂师生行为与情感状态）、数据挖掘与学习分析等技术。这些技术共同构成了能够对课堂教学过程中产生的多模态数据进行采集、分析和价值判断的技术体系。

初中课堂教学评价是指针对初中阶段课堂教学活动全过程的价值判断行为，其根本目的在于促进教师专业发展与学生学习成长。在人工智