部编版小学语文五年级上册各单元习作范文全套.docxVIP

部编版小学语文五年级上册各单元习作范文全套

前言

本套范文旨在为五年级上册的同学们提供习作参考。范文力求贴近教材要求，符合小学生的认知水平和表达特点，注重真情实感的流露与写作方法的引导。希望同学们能从中汲取灵感，学习借鉴，最终能运用到自己的习作实践中，写出更优秀的文章。请注意，范文仅为参考，最重要的是写出自己的真实感受和独特思考。

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第一单元：我的心爱之物

习作要求

选择一件自己心爱的物品，可以是玩具、学习用品，也可以是生活用品等。写清楚这件物品是什么，它是什么样子的，你是怎么得到它的，为什么会成为你的心爱之物。要写出自己的喜爱之情。

范文：我心爱的“小黑”

在我的书桌一角，静静地卧着一个陪伴我两年的老朋友——一个黑色的钢笔盒，我亲切地叫它“小黑”。

“小黑”方方正正的，大小刚好能放进我的书包侧袋。它的表面是光滑的磨砂质感，摸上去舒服极了。整个盒子通体漆黑，没有过多花哨的图案，只在盒盖的右上角，有一个银色的、简约的月亮和星星的剪影，在黑色的衬托下，显得格外雅致。打开盒盖，里面是分隔整齐的小格子，我的钢笔、铅笔、橡皮和尺子都能各就各位，井井有条。

“小黑”是我小学三年级时，因为期末考试成绩优异，妈妈特意奖励我的。记得当时我在文具店里一眼就看中了它。别的笔盒要么色彩过于鲜艳，要么图案太过卡通，唯有“小黑”，沉稳又不失灵气，像一个默默守护我的小卫士。

我之所以这么喜欢“小黑”，不仅仅因为它是妈妈对我的鼓励，更因为它是我学习上的好伙伴。每当我翻开课本，准备写作业时，“啪嗒”一声打开“小黑”，拿出里面的文具，就像战士拿起了武器，心中充满了力量。有一次，我的钢笔没水了，作业又急着要交，是“小黑”肚子里备用的那支笔帮了我的大忙。还有一次，我不小心把它摔在了地上，边角磕掉了一小块漆，我心疼了好几天，赶紧用贴纸小心翼翼地把它装饰好，从此更加爱护它了。

现在，“小黑”的表面已经有了一些细微的划痕，不再像刚买来时那么崭新，但我对它的喜爱丝毫未减。它不仅帮我收纳文具，更见证了我学习路上的点点滴滴，承载着妈妈的爱与期望。“小黑”，你真是我当之无愧的心爱之物！

写作小提示

写“心爱之物”，关键在于一个“爱”字。要通过具体的事例和细节描写，让读者感受到你对这件物品的深厚感情。可以从物品的外观、来历、用途以及它带给你的特殊意义等方面入手。

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第二单元：漫画的启示

习作要求

仔细观察一幅漫画，理解漫画的内容，思考漫画带给你的启示，写一篇习作，题目自拟。要把漫画的内容写清楚，把得到的启示写明白。

范文：如此“爱护”

今天我看到了一幅令人深思的漫画，题目叫做《如此“爱护”》。

漫画画的是在一个风景优美的公园里，草坪上立着一块醒目的牌子，上面写着“爱护小草，人人有责”八个大字。牌子旁边，一个戴着眼镜、看起来文质彬彬的男士，正悠闲地坐在草坪上看报纸，他的脚下，是一片被踩得有些蔫了的青草。更讽刺的是，他的身旁还放着一个精致的鸟笼，笼子里却空空如也。

看完这幅漫画，我先是觉得有些好笑，再一想，却笑不出来了。这位男士的行为，不正是我们生活中一些“假环保”、“假文明”现象的缩影吗？他嘴上可能也说着要爱护花草，要保护小动物，但行动上却背道而驰。他坐在草坪上，无视“爱护小草”的警示；他养鸟却把鸟关在笼子里，这哪里是爱护，分明是剥夺了小鸟自由飞翔的权利。

这幅漫画像一面镜子，照出了那些只说不做，或者说一套做一套的人。它告诉我们，真正的爱护，不是挂在嘴边的口号，也不是做给别人看的表面功夫，而是要落实到实际行动中去。爱护小草，就应该绕道而行，给它们一片生长的空间；爱护小鸟，就应该让它们回归自然，在蓝天中自由歌唱。

在生活中，我们也常常能看到类似的情景：有的人一边抱怨环境污染，一边随手乱扔垃圾；有的人一边说要节约用水，一边却让水龙头哗哗流淌。这些行为，和漫画中的那位男士又有什么区别呢？

这幅漫画给我的启示是：行动比语言更重要。我们要做一个言行一致的人，用实际行动去爱护我们身边的一草一木，保护我们共同的家园。只有这样，我们的世界才能真正变得更加美好。

写作小提示

写漫画启示，首先要仔细观察漫画，把画面内容描述清楚，特别是那些能体现漫画主旨的细节。然后，要联系生活实际，思考漫画讽刺了什么现象，或者赞扬了什么品质，从而提炼出漫画带给我们的启示。启示要明确、深刻。

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第三单元：民间故事

习作要求

选择一个你喜欢的民间故事，用自己的话讲给大家听。也可以发挥想象，创编一个属于自己的民间故事。题目自拟，故事要生动有趣，人物形象要鲜明。

范文：鲤鱼跃龙门的传说（改编）

很久很久以前，在波涛汹涌的黄河之中，有一座高耸入云的龙门。传说，只要有鲤鱼能奋力跃过这座龙门，就能化身为威武的神龙，腾云驾雾，遨游九天。

这个消息传到了成千上万条鲤鱼的耳朵里。它们纷纷从四面八方赶来，聚集在龙门之下，都想