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六年级上册语文期中试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

气氛（fēnfèn）拘束（jūshù）消逝（xiāoshì）

潮湿（cháoshī）惩罚（chéngfá）隐蔽（yǐnbì）

2.把下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。

（）（）不舍闻（）知（）（）（）不舍

（）心（）虑（）心（）目（）然而立

3.根据语境，在括号里填入最合适的词语。

（）的田野（）的阳光（）的歌声（）的夜晚

我站在（）的桥上，望着（）的河水，听着远处（）的笛声，心中感到无比（）。

4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自唐代诗人杜甫。（）

（2）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话强调了实践的重要性。（）

（3）《论语》是记录孔子及其弟子言行的书籍，属于儒家经典。（）

（4）“adj.+as+adj.+as”结构表示两者程度相同，意为“和……一样”。（）

二、句子运用

5.将下列句子改为反问句。

我们应该珍惜每一分钟时间。

6.用关联词语“虽然……但是……”把下面两个句子合并成一个句子。

小明学习很努力。小明没有取得好成绩。

7.缩句，把句子主干写在横线上。

美丽可爱的白天鹅在清澈的湖水中优雅地游弋。________

8.修改病句：他的成绩在班里名列前茅，每次考试都取得了很好的名次。

三、阅读理解

阅读下面的短文，完成第9～13题。

那道独特的风景线

每当清晨的阳光洒满校园，我总会看到一道独特的风景线——那是我们学校的老师们。他们步履匆匆地走进教室，手里拿着教案和课本，脸上带着淡淡的微笑和严肃的神情。

上课时，老师们是知识的传播者。他们声音洪亮，语调生动，将枯燥的文字变成鲜活的故事。他们善于引导我们思考，鼓励我们提问。有时，一个巧妙的比喻，就能让我们瞬间明白难题的所在；有时，一次耐心的讲解，就能帮助我们克服学习上的障碍。他们的眼睛里闪烁着智慧的光芒，仿佛有无数的知识等待与我们分享。

下课后，老师们又变身为我们的朋友和倾听者。他们会和我们一起聊天，了解我们的困惑和烦恼。记得有一次，我因为考试失利而情绪低落，是班主任老师找我谈心，她的鼓励像一束温暖的光，照亮了我心中的阴霾。她告诉我，失败是成功之母，重要的是从中吸取教训，继续努力。

老师们不仅在课堂上传授知识，在日常生活中也处处关爱着我们。他们组织各种活动，丰富我们的课余生活；他们关心我们的身体健康，提醒我们注意安全；他们甚至在我们生病时，给予无微不至的照顾。他们就像辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵。

夕阳西下，老师们又带着疲惫的身影离开校园。但我知道，他们心中装着的是对我们的期盼和爱。这道独特的风景线，不仅美丽，更充满了力量。他们是我们成长道路上最值得尊敬和感恩的人。

9.用“______”画出文中最能概括老师特点的句子。

10.文中从______、______、______三个方面描写了老师的形象。

11.“他们就像辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵。”这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，表达了作者对老师的______之情。

12.文中画横线的句子运用了______的描写方法，具体写了老师______的特点。

13.结合短文内容，谈谈你对“那道独特的风景线”的理解。

四、作文

14.题目：那一次，我真的很______（请将“______”换成合适的词语，如：骄傲、快乐、感动、难忘等）

要求：请根据题目要求，写一篇记叙文。内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.fēnshùshìcháochéngyǐn

2.历历闻事恋恋不舍心心目挺拔

例：看着远去的亲人，我恋恋不舍地望着他们。(答案不唯一)

3.广阔温暖响亮安静

例：我站在（广阔）的桥上，望着（温暖）的河水，听着远处（响亮）的笛声，心中感到无比（安静）。(答案不唯一)

4.（1）×（2）×（3）√（4）√

二、句子运用

5.难道我们不应该珍惜每一分钟时间吗？

6.虽然小明学习很努力，但是没有取得好成绩。

7.白天鹅游弋。

8.他的成绩在班里名列前茅。(或：他每次考试都取得了很好的名次。)

三