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初中生参与校园劳动实践基地建设的心理需求与教育策略研究论文

摘要：本文以初中生参与校园劳动实践基地建设为研究对象，探讨其心理需求及相应的教育策略。通过深入分析初中生在劳动实践过程中的心理特点，提出针对性的教育措施，旨在提高初中生参与劳动实践的积极性和效果。

关键词：初中生；劳动实践基地；心理需求；教育策略

一、问题的提出

（一）初中生参与校园劳动实践基地建设的心理需求

1.自我认同需求

随着我国教育改革的深入推进，越来越多的学校开始注重学生的全面发展，特别是劳动教育。在初中生参与校园劳动实践基地建设过程中，他们渴望得到认同，希望自己的努力和付出能够得到他人的肯定。这种自我认同需求表现为：在劳