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三年级信息技术教案

教学主题：鼠标小管家——认识与使用鼠标

适用年级：小学三年级

课时安排：1课时（约40分钟）

教学目标：

1.认知目标：学生能够认识鼠标，初步了解鼠标的基本构造（左键、右键、滚轮，如有）和常见形状，知道鼠标是计算机重要的输入设备。

2.技能目标：通过一系列动手操作活动，学生能够掌握鼠标的基本操作方法：移动、单击左键、双击左键和拖动。初步学会使用鼠标打开简单的程序或文件。

3.情感态度与价值观目标：在操作和游戏中体验使用电脑的乐趣，培养对信息技术的兴趣。在小组活动中学会合作与分享，养成爱护计算机设备的良好习惯。

教学重点与难点：

*教学重点：鼠标的单击、双击和拖动操作。

*教学难点：双击操作的连贯性和拖动操作的平稳性。

教学准备：

*硬件：多媒体计算机教室（每人一台学生机，教师机一台，投影仪，实物展台）。

*软件：Windows操作系统，自带的“画图”程序，“记事本”程序，以及一些简单的鼠标练习小游戏（如“金山打字通”中的鼠标练习模块或网络上适合儿童的鼠标小游戏，确保无广告和不良内容）。

*教学资源：鼠标实物若干（最好有不同类型的，如光电鼠标），PPT课件（包含鼠标图片、操作示意图等）。

教学过程：

一、导入新课：猜谜引出新朋友（约5分钟）

*师：小朋友们，我们已经认识了电脑这个神奇的朋友，它能帮我们做很多事情，比如画画、写字、听音乐、查资料。那么，我们用什么来和这个朋友“打招呼”，让它听我们的话呢？今天，老师给大家带来一位电脑的“小管家”，它长得有点像一只小老鼠，有两只“耳朵”和一条“尾巴”（如果是有线鼠标）。你们猜猜它是谁？（引导学生回答：鼠标）

*师：对啦！它就是鼠标。今天，我们就来好好认识这位“鼠标小管家”，学习怎么指挥它为我们服务。（板书课题：鼠标小管家）

二、新知探究：认识鼠标（约8分钟）

1.观察鼠标：

*师：请小朋友们轻轻拿起自己桌上的鼠标（提醒学生轻拿轻放），仔细观察一下，它是什么样子的？有几个按键？（学生自由观察，小组内可以小声交流）

*师：谁愿意向大家介绍一下你手中的鼠标？（请几位学生描述，教师引导学生认识左键、右键，以及中间的滚轮——如果学生鼠标有滚轮，可以简单介绍，暂不做操作要求）

*教师利用实物展台展示不同类型的鼠标（如光电鼠标、无线鼠标），让学生了解鼠标的多样性，但重点放在最常见的双键光电鼠标上。

*PPT展示鼠标图片，标注左键、右键。

*师小结：我们今天认识的鼠标有两个重要的按键，左边的叫“左键”，右边的叫“右键”。它们就像鼠标的两只小手，能帮我们做不同的事情。

2.鼠标指针：

*师：请小朋友们把鼠标轻轻放在鼠标垫上（或桌面上），移动一下鼠标，看看电脑屏幕上有什么跟着动了？（引导学生发现屏幕上的鼠标指针）

*师：这个跟着鼠标动的箭头，我们叫它“鼠标指针”。我们移动鼠标，指针就会在屏幕上跳舞。

三、动手实践：鼠标操作我能行（约20分钟）

师：鼠标小管家有几项基本功，我们来一项一项学习，看谁学得又快又好！

1.移动指针“找朋友”（鼠标移动）：

*师：请小朋友们移动鼠标，让指针像小蝌蚪一样在屏幕上游动。试着让它去“拜访”一下屏幕上的图标朋友，比如找到“我的电脑”图标，和它打个招呼（指针移到图标上即可）。

*练习：教师可以在屏幕上打开一个空白的画图软件窗口，让学生移动指针到窗口的四个角和四条边。

*强调：移动鼠标时，手腕不要太用力，轻轻移动。

2.单击操作“点豆豆”（左键单击）：

*师：现在我们来学习鼠标的第一个本领——单击。（教师示范：用食指快速、轻轻按一下鼠标左键，然后马上松开。）就像我们轻轻敲门一样，“咚”一下就好。

*任务1：请小朋友们打开“记事本”程序（教师演示如何从开始菜单找到并单击打开记事本）。在记事本空白处，试着用鼠标左键单击一下，看看光标在哪里闪烁。

*任务2：（如果有教学控制软件）教师可以发送一个包含多个彩色小圆圈（“豆豆”）的图片到学生机，让学生用鼠标左键单击不同颜色的“豆豆”。或者打开一个简单的单击类小游戏（如“打地鼠”的单击版）。

*强调：单击是按一下，马上松开，用食指操作左键。

3.双击操作“开大门”（左键双击）：

*师：接下来是第二个本领——双击。（教师示范：用食指快速、轻轻按两下鼠标左键，注意两次点击要快一点，中间不要停顿太久，就像小鸡啄米一样，“笃笃”两下。）

*任务：请小朋友们找到桌面上的“画图”图标，用双击的方法把它打开，看看能不能打开这个“大门”。

*小提示：如果一次没打开，不要着急，再试一次，注意两次点击的速度。

*练习：在画图软件中，可以让学生尝试双击颜料盒