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人教版年级音乐上册音乐鉴赏能力提升卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共10分）

1.人教版小学音乐三年级上册教材中，歌曲《种太阳》的旋律以级进为主，节奏特点较为，给人亲切、活泼的感觉。

2.听觉是人类感知音乐的主要途径，音乐欣赏时，我们需要集中注意力去感受音乐的各种要素，如高低、长短、强弱和等。

3.人教版小学音乐二年级上册教材中，歌曲《小星星》采用了曲调，歌词描绘了夜晚星空的景象，常让人感到宁静和美好。

4.音乐的情绪是丰富多彩的，例如，欢快的音乐常常让人感到，悲伤的音乐则可能引发人们的同情。

5.人教版小学音乐一年级上册教材中，活动“拍拍手”主要是为了让学生感受和体验音乐的。

6.在音乐中，音的长短、强弱、高低以及组合方式等共同构成了音乐的，它是构成音乐的基本材料。

7.人教版小学音乐四年级上册教材中，欣赏乐曲《快乐的铁匠》时，我们可以通过听辨乐器（主要是）和节奏，感受到乐曲活泼、有力的特点。

8.音乐与生活紧密相连，例如，我们在过马路时听到的“红绿灯歌曲”，就是利用音乐的方式提醒我们注意安全。

9.人教版小学音乐三年级上册教材中，歌曲《草原就是我的家》运用了速度（如稍快板）和力度（如渐强）的变化，表现了草原的辽阔和牧民们的喜悦心情。

10.欣赏音乐时，除了用耳朵听，我们还可以结合画面、歌词或者肢体动作来帮助我们理解和感受音乐。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不是音乐的基本要素？（）

A.节奏B.音色C.文学性D.力度

2.人教版小学音乐二年级上册的《小星星》和《闪烁的小星星》在情绪上最相似的是？（）

A.欢快活泼B.安静温柔C.悲伤痛苦D.悬疑紧张

3.听到进行曲风格的音乐，我们可能会联想到？（）

A.舞蹈B.行进C.休息D.嬉戏

4.人教版小学音乐一年级上册的《火车开啦》这首歌，主要运用了哪种方式来表现火车的声音？（）

A.人声哼唱B.乐器演奏C.模拟声D.歌词描述

5.歌曲的旋律是高亢还是低沉，会直接影响我们听后的感觉，这体现了音乐的什么要素？（）

A.节奏B.力度C.高低D.调式

6.在音乐欣赏中，理解歌曲的歌词内容对于把握音乐的情感通常是有帮助的，这说明？（）

A.音乐与文学无关B.歌词决定了音乐的情感C.歌词是理解音乐情感的重要途径之一D.歌词不重要，只要听旋律即可

7.人教版小学音乐三年级上册的《种太阳》中，“种呀种呀种太阳”的歌词和旋律反复出现，这主要起到了什么作用？（）

A.调整节奏B.增强了歌曲的记忆点，使歌曲更朗朗上口C.改变了歌曲的速度D.表达了悲伤的情绪

8.下列哪种音乐活动主要侧重于培养对音乐节奏感的感知？（）

A.唱歌B.听音乐并分析旋律特点C.拍手游戏或身体打击乐D.模仿乐器演奏

9.音乐情绪有时是复杂的，一首歌里可能同时包含几种不同的情感，这种情况在音乐中比较常见的是？（）

A.错误的B.稀见的C.偶尔的D.常见的

10.欣赏不同民族的音乐时，我们会发现它们常常有独特的音色和风格，这说明？（）

A.民族音乐没有共同点B.音乐风格完全由乐器决定C.音乐具有鲜明的民族特色D.所有民族音乐听起来都一样

三、判断题（每题2分，共20分）

1.音乐欣赏只需要听，不需要思考。（）

2.节奏就是音乐中声音的长短组合。（）

3.所有快的音乐都是欢快的，所有慢的音乐都是悲伤的。（）

4.人教版小学音乐教材中只包含歌唱和欣赏内容。（）

5.音色是指声音的感觉特性，不同的乐器发出声音的音色是不同的。（）

6.音乐可以表达我们难以用语言直接描述的情感。（）

7.在音乐中，强弱的变化可以用来表现情绪的起伏。（）

8.欣赏音乐时，闭着眼睛听和睁着眼睛听效果完全一样。（）

9.音乐是跨越语言和国界的艺术形式。（）

10.儿童歌曲通常节奏都比较慢，旋律也相对简单。（）

四、简答题（每题5分，共15分）

1.简单说明音乐中的“音高”是指什么？它对音乐表现有什么作用？

2.在你学