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小学科学教育中工程思维培养的跨文化比较研究论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，通过对工程思维在跨文化环境下的培养进行比较研究，旨在探索适合我国小学科学教育的工程思维培养模式。通过分析国内外工程思维培养的现状，为我国小学科学教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学科学教育；工程思维；跨文化比较；培养模式

一、背景分析

（一）国内外工程思维培养现状的对比

1.国外工程思维培养现状

在国外，尤其是发达国家，工程思维被视为一种重要的思维能力，从小就受到重视。例如，美国将工程思维融入幼儿园至高中的课程体系中，注重培养学生的创新意识、实践能力和团队协作精神。以下是几个具体的例子：

美国教育部门推出了《