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初一数学三角形专项训练题及解析

同学们，进入初中，我们正式开始了对几何世界的探索。三角形，作为最基本的平面图形之一，是我们整个初中几何学习的基石。能否熟练掌握三角形的相关知识，直接关系到后续更复杂图形的学习。今天，我们就来进行一次三角形的专项训练，通过一些典型题目，帮助大家巩固知识、提升能力。请大家在动手做题之前，先回顾一下三角形的基本概念、性质以及相关定理，这样才能做到心中有数，下笔不慌。

一、核心知识点回顾

在开始做题前，我们先来一起回顾一下三角形的一些核心知识点，这对于解决后面的问题至关重要：

1.三角形的定义与构成：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。三角形有三个顶点、三条边和三个内角。

2.三角形三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。这个关系是判断三条线段能否组成三角形的重要依据。

3.三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180°。这是解决角度计算问题的基础。

4.三角形的外角：三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。

5.三角形的分类：

*按角分：锐角三角形（三个角都是锐角）、直角三角形（有一个角是直角）、钝角三角形（有一个角是钝角）。

*按边分：不等边三角形（三条边都不相等）、等腰三角形（有两条边相等）、等边三角形（三条边都相等，等边三角形是特殊的等腰三角形）。

6.等腰三角形的性质：两腰相等，两底角相等（等边对等角）。

7.等边三角形的性质：三条边都相等，三个角都相等，并且每个角都等于60°。

好了，知识回顾得差不多了，下面我们就来动手做做这些题目吧！

二、专项训练题

（一）选择题(请选出最符合题意的一项)

1.下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）

A.1,2,3

B.2,3,4

C.2,3,5

D.2,3,6

2.在一个三角形中，若其中两个内角的度数分别为50°和70°，则第三个内角的度数是（）

A.50°

B.60°

C.70°

D.80°

3.一个三角形的外角是100°，则与这个外角不相邻的两个内角可能是（）

A.50°和40°

B.70°和30°

C.60°和40°

D.80°和20°

（二）填空题

4.在△ABC中，∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC是________三角形（填“锐角”、“直角”或“钝角”）。

5.等腰三角形的两边长分别为4和9，则它的周长为________。

（三）解答题

6.如图，在△ABC中，∠A=60°，∠B=70°，CD是∠ACB的角平分线，求∠ADC的度数。

（提示：请自行在草稿纸上画出简单示意图帮助理解）

7.已知一个等腰三角形的一个内角为80°，求这个三角形另外两个内角的度数。

8.如图，在△ABC中，D是BC延长线上一点，∠A=40°，∠B=70°，求∠ACD的度数，并说明理由。

（提示：∠ACD是△ABC的一个外角）

三、详细解析

（一）选择题

1.答案：B

解析：判断三条线段能否组成三角形，只需验证“任意两边之和大于第三边”。我们可以简便地检查较短的两条边之和是否大于最长边。

*A选项：1+2=3，不大于第三边3，所以不能组成三角形。

*B选项：2+3=54，2+4=63，3+4=72，所以能组成三角形。

*C选项：2+3=5，不大于第三边5，所以不能组成三角形。

*D选项：2+3=56，所以不能组成三角形。

因此，正确答案是B。

2.答案：B

解析：根据三角形内角和定理，三角形三个内角的和是180°。已知两个内角分别为50°和70°，那么第三个内角的度数就是180°-50°-70°=60°。所以，正确答案是B。

3.答案：C

解析：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。题目中说一个外角是100°，那么这两个不相邻的内角之和就应该是100°。我们来看看各个选项：

*A选项：50°+40°=90°≠100°

*B选项：70°+30°=100°，这个和是100°。

*C选项：60°+40°=100°，这个和也是100°。

*D选项：80°+20°=100°，这个和也是100°。

咦，B、C、D选项的和都是100°，那是不是都对呢？这里要注意，三角形的内角是有取值范围的，每个内角都必须大于0°且小于180°，并且三个内角之和是180°。

我们假设这个外角对应的内角为∠A，那么∠A=