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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
初中语文学习方法与建议与三年
的初中语文学习方法
初中语文学习方法与建议
1认真进行语言积累
语言积累,不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵,也包括
词语的积累,名言警句、俗语、谚语的积累。积累题近年在中
考语文试题中,占到一定的比重,它们在试卷中的位置,可能
会单列一块,集中考查,也可能放在阅读试题中,有的地区则
放在“加试卷”中:但无论如何,我们应该在日常学习中和中
考复习中,对其加以重视:因为进行语言积累,是我国传统的
语文教育经验,通过考试考查学生对语言的积累,是一种促进
学生学习,改善语文教学的极好的方式。
复习中,要背会《语文课程标准》和教科书中要求背诵的
诗文名篇和段落,要做到默写时不增、删、错字词,不用错标
点符号。会写出诗文的篇目和姓名,还要认真阅读《语文课程
标准》要求阅读的课外读物,并有意识地进行资料卡片的制作
和名言名句以及词语的收集。除此之外,在日常的阅读中,对
课外一些常见的诗文名句也要注意积累和摘抄。需要指出的
是,对名句的积累学习,要能够理解其意思,并准确得体地符
合语境的运用。还能运用归类的方法,将积累的名句进行梳
理,进行比较式的学习记忆。
词语的积累,还包括常见的成语、同义词和反义词。在积
累的同时,要掌握其运用的规律,如语言环境、褒贬色彩等。
2加强语言运用能力的培养
百学须先立志。——朱熹
语言运用的考查,范围涉及很广,包括语音、汉字、语
法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。语音的
考查,一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音,包括一
些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的
字,常用字是考查的范围;汉字的考查涉及两个方面,一是修
改错别字,二是规范、端正、整洁地书写;语法和修辞从运用
的角度考查,如修改病句;修辞的考查更为普遍,如句子的仿
写、续写和填写,一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻等,
还有消极修辞中的简明、连贯、得体。
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