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教师公招笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育手段

D.教育内容

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.西周

B.春秋战国

C.夏朝

D.殷商

3.教育目的层次不包括（）

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

4.教学过程的中心环节是（）

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

5.（）是班主任工作的中心环节。

A.组织和培养班集体

B.了解和研究学生

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

6.课程标准的核心是（）

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.教学方法是指为完成教学任务（）

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方法

D.师生共同活动的方式

9.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

10.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

答案：1.C2.C3.D4.A5.A6.A7.D8.D9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.道统性

B.专制性

C.刻板性

D.象征性

3.下列属于教育目的功能的有（）

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

4.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

5.教师的职业素养包括（）

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

6.课程的类型有（）

A.学科课程

B.经验课程

C.分科课程

D.综合课程

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

8.下列属于常用的教学方法的有（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

10.教育心理学研究的基本原则有（）

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.理论联系实际原则

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育的个体功能和社会功能是背道而驰的。（）

3.教育目的就是培养目标。（）

4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

5.教师是教育工作的组织者、领导者。（）

6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

7.德育就是思想政治教育。（）

8.教学方法的选择取决于教学内容。（）

9.班级管理的对象是班级中的各种管理资源。（）

10.教育心理学只研究学生的学习心理。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合等四条规律。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解研究学生、组织培养班集体等。

4.简述影响学习迁移的因素。

学习材料、原有认知结构等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

合理设计教学环节，运用多种教学方法等。

2.怎样培养学生的创新思维？

鼓励质疑，开展探究活动等。

3.如何加强班级文化建设？

营造良好氛围，开展特色活动等。

4.如何促进教师的专业成长？

参加培训，进行教学反思等。