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四年级《我和朋友的故事》作文

引言

友谊，是童年时代最绚烂的一抹色彩，是成长路上最温暖的陪伴。对于四年级的同学们来说，和朋友一起学习、游戏、分享秘密，是校园生活中最难忘的篇章。“我和朋友的故事”这个主题，不仅能让同学们回顾珍贵的友情瞬间，更能在写作中学会观察生活、表达情感、组织结构。下面，我们精选了几篇优秀的四年级学生习作，这些文章或许没有华丽的辞藻，却用真挚的情感和生动的细节，描绘了友谊的不同侧面，希望能给同学们带来启发。

精选范文及点评

范文一：雨中的小花伞

那是一个星期三的下午，放学的时候，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我站在教室门口，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越着急。我的书包里没有伞，爸爸妈妈今天又都要加班，这可怎么办呢？

就在我急得像热锅上的蚂蚁时，一把小花伞出现在我的头顶。我回头一看，是我的好朋友小雅。她扎着两个羊角辫，圆圆的脸上带着甜甜的笑容：“没关系，我送你回家吧！我的伞虽然小，但是我们挤一挤应该没问题。”我听了，心里顿时暖洋洋的，像揣进了一个小太阳。

我们俩紧紧地靠在一起，共撑着那把小小的花伞走进雨幕。雨点儿噼里啪啦地打在伞面上，溅起一朵朵小水花。小雅总是把伞往我这边倾斜，生怕我被淋湿。走到半路，我发现她的右肩膀已经湿了一大片，像洇开了一朵深色的云彩。我赶紧把伞往她那边推了推：“小雅，你看你的衣服都湿了！”她却摇摇头，笑着说：“没事没事，我跑得快，回家换换就好了。你可别感冒了，明天我们还要一起跳皮筋呢！”

那一刻，看着小雅被雨水打湿的发梢和依旧灿烂的笑脸，我的眼睛有点湿润了。那把小小的花伞，就像一座友谊的小桥，连接着我和小雅的心。虽然雨水冰凉，但我的心里却充满了温暖。

从那以后，我和小雅的关系更好了。那把雨中的小花伞，也成了我们友谊中最珍贵的回忆。它让我明白，真正的朋友，就是在你需要的时候，愿意默默为你撑起一片晴朗的天空。

老师点评：

这篇文章选材真实，贴近生活。小作者通过“雨中送伞”这一典型事例，生动地展现了朋友间的互助与温暖。文章的细节描写非常出色，如“急得像热锅上的蚂蚁”、“心里顿时暖洋洋的，像揣进了一个小太阳”、“右肩膀已经湿了一大片，像洇开了一朵深色的云彩”，这些比喻和心理活动描写，让读者感同身受。结尾点明了友谊的真谛，升华了主题。语言朴实自然，情感真挚，是一篇优秀的习作。

范文二：我们和好了

小林是我最好的朋友，我们每天一起上学，一起回家，就像一对形影不离的小尾巴。可是，上个星期二，我们却因为一件小事吵架了。

那天美术课上，我们要用水彩笔涂色。我最喜欢的那支天蓝色水彩笔突然没水了，我看见小林的笔盒里正好有一支一模一样的。我想都没想，就伸手去拿：“小林，借我用一下你的天蓝笔，我的没水了。”小林正在专心致志地涂色，被我吓了一跳，他一把抢回笔：“这是我新买的，我还没用呢！”“就用一下下嘛，很快的！”我有些不高兴了。“不行，万一你弄坏了怎么办？”小林也提高了声音。我们你一言，我一语，谁也不让谁，最后竟然吵了起来，还都说再也不理对方了。

接下来的两天，我和小林谁也没跟谁说话。走在回家的路上，没有了小林叽叽喳喳的声音，我觉得路好像变长了好多。课间的时候，看到小林和别的同学一起玩游戏，我的心里空落落的，像少了点什么。我开始后悔了，觉得自己不应该那么冲动，没经过小林同意就拿他的东西。

第三天放学，我鼓起勇气，走到小林面前，小声说：“小林，对不起，那天是我不好，不该没经过你同意就拿你的笔，还对你发脾气。”说完，我的脸都红了。小林愣了一下，随即也挠了挠头，不好意思地说：“没关系，我也有不对，我不该那么小气，我们是好朋友嘛！”

听了小林的话，我开心得跳了起来。我们又像以前一样，肩并肩地走在回家的路上，夕阳把我们的影子拉得长长的，又紧紧地靠在了一起。

通过这件事，我明白了，朋友之间难免会有小摩擦，只要互相理解，真诚道歉，友谊就会像雨后的彩虹一样，更加美丽。

老师点评：

这篇文章以“吵架和好”为线索，情节一波三折，充满了童趣。小作者真实地记录了自己和朋友从吵架到后悔，再到和好的心理过程。“心里空落落的，像少了点什么”、“脸都红了”等描写，细腻地刻画了人物的情感变化。文章的语言活泼自然，如“形影不离的小尾巴”、“叽叽喳喳的声音”，充满了生活气息。结尾处对友谊的感悟，虽然简单，但却真实可信，点明了友谊需要理解和包容的道理。

范文三：“小书虫”的约定

我的好朋友叫小宇，他是我们班有名的“小书虫”，不管什么时候，总能看到他捧着一本书津津有味地读着。我以前可不喜欢看书，觉得看书不如玩游戏有意思。

有一次，课间休息的时候，我看到小宇又在看书，便凑过去问：“小宇，这本书有那么好看吗？你整天都在看。”小宇抬起头，眼睛亮晶晶的，兴奋地说：“是啊！这本书可有趣了，里面讲了很多关于大自然的秘密，有会变色的蜥蜴，有会唱歌的青蛙……”