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非连续性文本阅读对初中生语文素养提升的影响研究论文

摘要：本文以非连续性文本阅读为研究对象，探讨其在提升初中生语文素养方面的作用。通过分析非连续性文本阅读的特点及其对初中生语文素养的影响，本文提出了相应的教学策略，以期为初中语文教学提供有益的参考。

关键词：非连续性文本阅读，初中生，语文素养，教学策略

一、概念阐述

（一）1.非连续性文本阅读的概念

非连续性文本阅读，指的是在阅读过程中，读者通过对文本中的关键词、关键句、图像、表格等非连续性元素进行捕捉、整合、理解的过程。这种阅读方式突破了传统连续性文本的线性结构，强调读者在阅读过程中的主动性和创造性。

2.非连续性文本阅读的特点

（1）跳跃性