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引导孩子敢说“心里话”.docxVIP

引导孩子敢说“心里话”.docx

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    2022年安徽省基础教育教学论文

    引导孩子敢说“心里话”

    摘要：在心理健康教育课堂上，学生只有愿意探索自我、袒露心声,才能达到促进自我成长和激发心理潜能的目的。巧妙地运用尊重、共情、倾听、角色扮演等心理咨询技能可以营造出安全的小学心理课堂氛围，引导学生畅谈内心真实感受。

    关键词：小学心理课堂，心理咨询技能，安全感，课堂氛围

    引言：心理健康教育课，是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程教育。它直指学生的内心世界，注重学生心理品质的发展，自我的成长和心理潜能的激发。在心理课堂上，学生只有愿意探索自我。袒露心声，才

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