幼儿园户外自主游戏的教师指导探究.docxVIP

PAGE

PAGE1

幼儿园户外自主游戏的教师指导探究

摘要：幼儿园户外自主游戏是以幼儿为主体，让幼儿自主选择游戏形式和游戏伙伴的一种游戏形式。其中，教师在游戏中适当的指导不仅有利于教师自身专业发展，也利于提高幼儿园户外自主游戏质量。当前户外自主游戏教师指导存在的问题是：教师角色定位单一，以导演者为主；游戏结束后，教师忽视交流与评价，以及评价主体单一，评价内容狭窄。接着，从教师和幼儿园两方面进行了原因分析。最后，笔者提出了教师有效指导的建议，如教师要提高对户外自主游戏及幼儿身心发展的认识，树立正确的户外自主游戏观，灵活转变多种指导角色；游戏结束后，讲评主体要多元，内容要丰富；幼儿园要合