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用有效追问构建高效课堂.docxVIP

用有效追问构建高效课堂.docx

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    用有效追问构建高效课堂

    摘 要：提倡“顺学而导”的高效课堂，“导”的最好手段就是有效追问。本文介绍了在数学课堂教学中如何进行有效追问的一些思考和实践。在认知肤浅处、知识迷惑处老师追问学生来明理；在知识难点处由学生追问学生来解惑；在违背常理时学生追问老师来辨析。运用有效追问激发学生展开数学探究，从而形成精彩的、智慧的、高效的数学课堂。

    关键词：有效追问 高效课堂

    “发明千千万，起点是一问。”提问是教学过程中教师和学生之间经常发生的一种对话，而追问，顾名思义，是在学生基本回答了教师提出的问题后，教师有针对性地“二度提问”，目的是启发学生深入思考，培养学生发现问题、探究

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