初中英语写作中语篇连贯性评价标准体系构建研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中语篇连贯性评价标准体系构建研究课题报告教学研究课题报告

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初中英语写作中语篇连贯性评价标准体系构建研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前初中英语写作教学中，语篇连贯性作为衡量学生语言综合运用能力的关键维度，其评价标准却长期处于模糊化、经验化状态，教师往往依赖主观感受评判学生作

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