11 再塑生命的人 课件(共20张PPT) 2025-2026统编版七年级语文上册.pptxVIP

第三单元学习生活

探索生命重塑，感悟师恩深情

《再塑生命的人》

海伦·凯勒

ooo;

分析莎莉文老师的人物形象，

理解其教育艺术对海伦凯勒的意义。

快速默读课文，梳理“再塑生台

的过程，把握海伦·凯勒的心理变化。;

谁是再塑生命的人?

如何再塑生命?

再塑了谁的生命?

为什么要再塑生命?;

任务一：品读生命的原貌

一、作者简介

海伦·凯勒(1880—1968),美国著名女作家、教育家、慈善家。她在莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学。主要作品有

《我生活的故事》《走出黑暗》《乐观》

《假如给我三天光明》等。;

眼到——认真用眼看，不出声、不动唇、不指读、不回看。

心到——边读边思考

手到——读的过程中圈画海伦凯勒在学习过程中的感受。;

任务一：品读生命的原貌

好几个星期以来，我被愤怒与痛苦深深攫住，苦苦折磨，

而随着这种激烈的斗争而来的，则是极度的消沉与无助。

愤怒、痛苦、消沉、无助

在我的教育开始之前，我就像这条船一样，不过我连罗盘或

测深绳都没有，我茫然无措，根本不知道哪里才是港湾。

孤独、迷茫、恐惧;

“老师安妮·莎莉文来到我家

的这一天，是我一生中最重要的一天……回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。”;

事件;

任务二：探寻生命的复苏

2.精读课文，从莎莉文老师的言行分析她的教育方法和形象。;

探究新知

我感觉到越来越近的脚步声，我以为是妈妈，于是便伸出手去迎接。有人紧紧握住了我的手，我被那个人抱了起来，并被紧紧地搂在怀中，那就是来为我揭开一切事物面纱的人，而且，最为重要的是，她是来爱我的人。;

初学·激趣

从“给我布娃娃玩”

都“慢慢拼写doll”,

莎莉文老师用心良苦，有一套独特的教育方式

循序渐进

有教育智慧;

那天早些时候，我们为“水杯”和“水”两个词争论了好久。

莎莉文小姐试图让我住，“m-u-g”是水杯，而“水”则是

“w-a-t-e-r”,可是我却总是分不清，总把两个词混在一起。她实在是没有办法了，就只好暂时把这个问题先搁置一下，

不过一逮到机会，就又开始旧事重提。;

爬满水井房的金银花的香气吸引着我们沿着小路一直动那里走去，有人在那里打水，于是老师把我的手放在了出水下面。当沁凉”的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手费写出“水”这个词，先是慢慢地写下，然后

就加快了速度。我动不动地站在那里，

全部注意力都集中在她手指的动作上。

突然之间我感觉到一种模糊的意识一

-好像有什么被忘记的东突然之间又被想起的感觉，那是令人激动的记忆的回归。;

1964年荣获“总统自由勋章”;

深层含义

“我”的灵魂被唤醒，莎莉文老师让“我”认识了文字，再次拥有了光明、希望、快乐和自由。爱的

光明照到“我”身上，得到了重生，而莎莉文老师就是给“我”重生的人;

本文通过叙述莎莉文老师教“我”

识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师的感激和;

感悟生命的力量

【拓展资料】

海伦每天三小时自学，两小时默记，一小时默写。剩下

的时间练习写作。在学习与记忆的过程中，她每天坚持学习10个小时以上，到后来，一本20万字的书，她用9个小时就能读完，并能记忆下来，说出每章每节的大意，还能把书中精彩的句、段、章节和自己对文章的独到见解在2小时之内写出来。海伦的记忆力已经大大超过了普通人的正常水平。;

拓展延伸