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小学四年级数学重点知识点汇总

各位家长、同学们，大家好！四年级的数学学习，是在三年级的基础上进行知识的深化与拓展，同时也为后续更复杂的数学学习奠定重要基石。这份重点知识点汇总，希望能帮助同学们系统梳理本学期所学，巩固基础，提升能力。

一、大数的认识

进入四年级，我们接触的数字范围进一步扩大，认识“大数”是这一阶段的重要起点。

1.计数单位与数位

我们学过的计数单位有个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……这些计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。要牢记数位顺序表，从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位等等。每个数位上的数字表示有几个相应的计数单位。比如，“万位”上是5，就表示5个万。

2.大数的读写

读数时，要从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。

写数时，同样从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。这部分内容需要同学们细心，尤其是中间或末尾有0的情况。

3.大数的大小比较

比较两个数的大小，先看它们的位数，位数多的那个数就大；如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数也相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。

4.大数的改写与近似数

为了读写方便，我们有时会把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时，去掉末尾的四个0或八个0，换成“万”字或“亿”字即可。

生活中很多时候不需要精确的数字，这时就需要用到近似数。求近似数通常用“四舍五入”法，要看省略的尾数部分的最高位，如果小于5就舍去，如果等于或大于5就向前一位进1。

二、三位数的加减法

三位数的加减法是整数运算的基础，必须熟练掌握。

1.三位数加三位数

计算时，相同数位要对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。在连续进位的情况下，一定要记得加上进位的1，不能遗漏。

2.三位数减三位数

同样要相同数位对齐，从个位减起。哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，与本位上的数合起来再减。如果前一位是0，就要连续退位，这一点是学习的难点，需要多做练习来巩固。

3.加减法的验算

验算可以帮助我们检查计算是否正确。

加法的验算方法：可以交换两个加数的位置再算一遍，看和是否相同；也可以用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数。

减法的验算方法：可以用被减数减去差，看是否等于减数；也可以用差加上减数，看是否等于被减数。养成验算的好习惯非常重要。

三、两位数乘两位数

这是本学期乘法计算的重点和难点之一。

1.口算与估算

对于一些特殊的两位数乘两位数，可以通过拆分因数进行口算。例如，计算20×30，可以先算2×3=6，再在积的末尾添上两个0，得到600。

估算时，可以把两个因数看作与它们接近的整十数，再口算出结果，用于检验笔算结果是否合理。

2.笔算方法

计算时，我们可以先将两位数拆分成几十和几，分别与另一个两位数相乘，再将所得的积相加。具体竖式计算时，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得到一个积；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得到另一个积（注意，这个积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。计算过程中，要注意进位问题。

四、除数是一位数的除法

除法是乘法的逆运算，计算法则与乘法有所不同。

1.口算除法

整十、整百、整千数除以一位数，可以把被除数看作几个十、几个百、几个千，再进行口算。例如，60÷3，可以想6个十除以3是2个十，就是20。

2.笔算除法

从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。如果哪一位上不够商1，就在那一位上商0占位。对于有余数的除法，要记住“余数一定要比除数小”这个重要原则。

3.除法的验算

没有余数的除法，可以用商和除数相乘，看结果是否等于被除数。

有余数的除法，要用商和除数相乘的积再加上余数，看结果是否等于被除数。

五、年、月、日与24时计时法

这部分内容与我们的日常生活紧密相关，需要理解并掌握时间单位之间的关系。

1.年、月、日的认识

我们知道，1年有12个月。其中，有31天的月份是大月，分别是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；有30天的月份是小月，分别是4月、6月、9月、11月。2月比较特殊，平年有28天，闰年有29天。

如何判断平年和闰年呢？一般来说，公历年份是4的倍数的通常是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

2.24时计时法

我们通常采用的计时法有两种：普通计时法和24时计时法。普通计时法需要在时间前面加上“上午