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文化教育多维融合的实践路径开发

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.4研究框架与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

二、文化教育与多维融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1文化教育概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.1文化教育内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.2文化教育特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2多维融合理念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1多维融合概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2多维融合原则探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3文化教育与多维融合的内在关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.1相互促进关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.2融合发展路径思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、文化教育多维融合的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1当前融合实践概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.1融合实践主要形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.2融合实践典型案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2融合实践中的挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.1认识层面上的困惑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.2实践层面上的障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.3保障机制上的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3影响融合发展的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3.1政策环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.3.2资源配置因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.3.3师资队伍因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.3.4社会参与因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

四、文化教育多维融合的实践路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.1构建融合育人体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

4.1.1明确融合育人目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

4.1.2健全融合育人机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

4.1.3完善融合育人课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.2创新融合教育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

4.2.1探索项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.2.2推广研究性学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.2.3开展体验式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

4.3拓展融合教育载体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．