2025-2026学年部编版语文六年级上册全册单元复习课教案及期中期末测试题（含答案）.pdfVIP

2025年部编版语文六年级上册第一单元复习课教案

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.习作时能发挥想象，把重点部分写得详细一些。

3.学会联想，在阅读时，能从阅读的内想开去。

【核心素养】

习作时能发挥想象，把重点部分写得详细一些。

【教学重点】

1.习作时能发挥想象，把重点部分写得详细一些。

2.学会联想，在阅读时，能从阅读的内想开去。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学过程】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。

(1)《草原》

A.作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所、所感，赞美了草

原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。

B.中心句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

C.特点：按照事情发展顺序，以作者的行踪为主线，文章最后用诗句结束

全文。

(2)《丁香结》

A.作者采用了虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的

志趣和人生态度。

B.写丁香结的部分，巧妙融入了联想。第4自然段中引用诗句，从诗句联

想到自己曾目睹的摇曳在多愁细雨中的丁香，发出感叹。第5自然段中先写疑惑,

再联想到一次春雨中近距离观察到的一束丁香花发出感叹。最后，由丁香结这个

意象联想到人生的经历，和感悟。

(3)《古诗词三首》

A.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感

却不一样，结合诗句说一说。(两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。但抒发

的感情不同，《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月•夜行

黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。)

B.《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你“看到了

怎样的画面。(诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：

云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。)

(4)《花之歌》

想象奇特：全文无一“花”字，却句句在写花。作者以第一人称的自述方

式，运用奇特的想象，为花描绘出一个个积极向上的形象。如“大自然的话语

“从苍穹坠落的星星“诸元素之女“亲友交往的礼品“婚礼上的冠冕“对死

者的祭献“与晨风小鸟一起迎送光明“与万物和谐相处等。

三、反馈矫正，深化提高

1.矫正。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对

所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《我爱家乡的秋夜》完成课后题。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的

翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去,好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你

的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭

亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，

把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸

甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜

幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：蛔蛔们欢快地哼着小夜曲；青蛙似男高音唱着

那粗犷瞭亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首美妙绝伦的交响曲。这声

音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在

奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞

着,梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几