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Unit1Hello!
一、核心词汇
常见文具名称:ruler尺子pen钢笔eraser橡皮crayon蜡笔pencil铅笔pencilbox铅笔盒book书bag包
二、了解词汇
your你(们)的no不
三、核心句型
1.I’mMissWhite.我是怀特小姐。
解读:I’m=Iam,意为“我是〞。
拓展:该句型用于做自我介绍。当介绍别人的时候,一般用“Thisis…〞,意为“这是……〞。
2.—What’syourname?你叫什么名字?
—Myname’sJohn.我叫约翰。
解读:这是询问他人姓名及答复的句型。可以用“Mynameis…〞或“I’m…〞来答复,也可直接用姓名答复。
havearuler.我有一把尺子。
解读:这是表达某人有某物的句型。当主语是第三人称单数形式时,have要变成其第三人称单数形式has。
4.Hello.你好。
解读:用于打招呼问好。当有人打招呼说hello时,我们可以答复hello或hi。
5.Goodbye.再见。
解读:用于辞别。一般答复bye或seeyou。
四、了解句型
too!我也是!
yourpencilbox.翻开你的铅笔盒。
解读:该句为祈使句。open的意思是“翻开〞,与close“合上,关闭〞是对应的单词。
meyourpen.给我看看你的钢笔。
解读:showsbsth意为“给某人看某物〞。句中show的意思是“展示;给……看〞,其后加代词作宾语时,要用其宾格形式。me是宾格,意思是“我〞。
4.Who’sthere?谁在那里?
解读:这是询问人的特殊疑问句。
youTutu?你是图图吗?
解读:“Areyou+某人?〞是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用yes或no答复。are是be动词,意为“是〞,you是人称代词,意思是“你;你们〞,are常与第二人称you及第一、三人称复数连用。
6.—Let’splay!OK?我们一起玩儿吧!好吗?
—Great!太棒了!
解读:这是表示建议及答复的句型。OK后加问号表示询问他人的意见。great单独使用时是对他人建议的肯定。
Unit2Colours
一、核心词汇
常见的颜色:red红色;红色的green绿色;绿色的yellow黄色;黄色的blue蓝色;蓝色的black黑色;黑色的brown棕色;棕色的white白色;白色的orange橙色;橙色的
二、了解词汇
OK好;行mum妈妈
三、核心句型
Jones,thisisMissGreen.琼斯先生,这是格林小姐。
解读:这是用于介绍他人的句型。句中的this是常用的指示代词,意为“这,这个〞。如果想介绍距离说话人较远的人或物,可用“Thatis…〞。
2.—Goodmorning,MissGreen.早上好,格林小姐。
—Goodmorning.早上好。
解读:“Goodmorning.〞用来问候早上好,如果问候下午好,可以换成afternoon,晚上可以换成evening。
seered.我看到红色。
解读:表达自己看到某物的句型。
4.—Nicetomeetyou.见到你很快乐。
—Nicetomeetyou,too.见到你也很快乐。
解读:初次见面的问候语。是比拟正式的打招呼用语。
四、了解句型
itbrown!把它涂成棕色吧!
解读:colour是动词,意思是“涂;画〞。
2.Black,black.Standup.黑色的,黑色的,起立。
解读:standup意思是“起立〞,对应词组为sitdown,意为“坐下〞。
3.White,white.Touchtheground.白色的,白色的,摸摸地。
解读:touch是“摸〞的意思,touch后直接接摸的对象。
4.Brown,brown.Turnaround.棕色的,棕色的,转个圈儿。
解读:turnaround意思是“转圈〞。
cansingarainbow.我可以唱彩虹(歌)。
解读:can是情态动词,意为“能;会〞,can不随主语的变化而变化,其后要用动词原形。
Unit3Lookatme!
一、核心词汇
常见身体部位名称:face脸ear耳朵eye眼睛nose鼻子mouth嘴arm胳膊head头body身体leg腿foot脚
二、了解词汇
school学校
三、核心句型
1.—Howareyou?你好吗?
—I’mfine,thankyou.我很好,谢谢你。
解读:这是生活中常见的一个问候用语。
2.—Let’sgotoschool!我们一起上学吧!
—OK!好的!
解读:该句是祈使句,用于建议一起做某事,let’s是letus的缩写形式。
ismyface.这是我的脸。
解读:用于介绍身体部位的句型。
拓展:this是指示代词,意为“这,这个〞。与它对应的是that,意为“那,那个〞。需要
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