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【最新版】人教版一年级语文上册教学工作计划(及进度表)

人教版一年级语文上册教学工作计划及进度表

一、教学计划概述

本教学计划依据《义务教育语文课程标准》和最新版人教版一年级语文上册教材编写，旨在全面培养学生的语文核心素养，提高学生的识字写字能力、阅读能力和口语交际能力。本学期共计20周，每周语文课时5节，总计100课时，其中识字写字45课时，阅读30课时，口语交际15课时，综合性学习10课时。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.识字：认识300个常用汉字，会写其中的100个，掌握基本笔画和常用偏旁部首

2.汉语拼音：熟练掌握声母、韵母和整体认读音节，能准确拼读音节

3.阅读：能正确、流利地朗读课文，理解课文基本内容

4.口语交际：能说普通话，能进行简单的日常交流

5.写字：掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的写字习惯

（二）过程与方法目标

1.培养学生主动识字的能力，掌握多种识字方法

2.培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯

3.培养学生观察、思考、表达的能力

4.培养学生合作学习的能力

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生热爱祖国语言文字的情感

2.培养学生热爱生活、热爱自然的情感

3.培养学生良好的道德品质和行为习惯

三、教材分析

人教版一年级语文上册教材共8个单元，32篇课文，其中精读课文20篇，略读课文12篇。教材内容贴近儿童生活，注重培养学生的语文素养。教材结构合理，循序渐进，符合一年级学生的认知特点。

（一）教材内容分布

1.汉语拼音单元：2个单元，10篇课文，占教材总篇幅31.25%

2.识字单元：3个单元，12篇课文，占教材总篇幅37.5%

3.阅读单元：3个单元，10篇课文，占教材总篇幅31.25%

（二）教材特点

1.图文并茂，直观形象

2.内容贴近生活，易于理解

3.注重识字写字能力的培养

4.强调语文素养的全面发展

四、学情分析

本学期教学对象为一年级新生，年龄在6-7岁之间。根据前期调查，学生情况如下：

（一）学生基本情况

1.全班人数：45人，男生23人，女生22人

2.已掌握汉语拼音情况：完全掌握0人，部分掌握15人，未掌握30人

3.已识字情况：认识50个以上汉字5人，认识20-50个汉字12人，认识不足20个汉字28人

（二）学生特点分析

1.注意力持续时间短，约15-20分钟

2.形象思维发达，抽象思维较弱

3.学习兴趣易受外界因素影响

4.学习习惯尚未养成，需要教师引导

（三）教学难点预测

1.汉语拼音的准确拼读

2.汉字的正确书写

3.阅读理解的培养

4.口语表达的规范性

五、教学内容与进度安排

第一单元：入学教育（2课时）

第1周：入学教育，认识学校、班级，培养学习习惯

第2周：学习《入学教育》，了解学习要求，培养学习兴趣

第二单元：汉语拼音（1）（16课时）

第3周：学习单韵母aoe，4课时

第4周：学习单韵母iuü，4课时

第5周：学习声母bpmf，4课时

第6周：学习声母dtnl，4课时

第三单元：汉语拼音（2）（16课时）

第7周：学习声母gkh，4课时

第8周：学习声母jqx，4课时

第9周：学习声母zhchshr，4课时

第10周：学习声母zcs，4课时

第四单元：识字（一）（12课时）

第11周：识字1-4课，4课时

第12周：识字5-8课，4课时

第13周：识字9-12课，4课时

第五单元：汉语拼音（3）（12课时）

第14周：学习声母yw，4课时

第15周：学习复韵母aieiui，4课时

第16周：学习复韵母aoouiu，4课时

第六单元：阅读（一）（12课时）

第17周：学习《秋天》《小小的船》，4课时

第18周：学习《四季》《江南》，4课时

第19周：学习《影子》《比尾巴》，4课时

第七单元：识字（二）（12课时）

第20周：识字13-16课，4课时

第21周：识字17-20课，4课时

第22周：识字21-24课，4课时

第八单元：阅读