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第五章保险公司业务经营的主要环节教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的高中阶段学生，依据《保险公司业务经营》教学大纲和课程标准编写。本章内容主要围绕保险公司业务经营的主要环节展开，旨在帮助学生理解保险业务的基本流程，掌握保险产品设计和销售的关键技能。在单元乃至整个课程体系中，本章内容起到承上启下的作用，与前一章保险基础知识相衔接，为后续保险业务管理、保险法律法规等章节打下基础。核心概念包括保险产品、保险条款、风险评估、保险费率等，技能目标则包括保险产品分析、风险评估、保险销售技巧等。

二、学情分析

高中阶段学生对保险业务有一定了解，具备一定的逻辑思维能力和分析能力。然而，由于生活经验有限，他们对保险业务的实际操作和流程认识不足，容易在风险评估、保险费率等方面产生困惑。此外，学生对保险产品的兴趣参差不齐，部分学生可能对保险业务产生抵触情绪。针对这些情况，教学设计应注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难。

三、教学目标与策略

教学目标：1.使学生掌握保险公司业务经营的主要环节；2.提高学生分析保险产品、评估风险的能力；3.培养学生保险销售技巧。教学策略：1.通过案例分析，让学生了解保险业务流程；2.组织小组讨论，引导学生思考保险产品设计、风险评估等问题；3.开展角色扮演，让学生亲身体验保险销售过程；4.结合生活实际，引导学生关注保险业务发展，提高其社会责任感。通过以上策略，确保教学目标的达成，提高学生的综合素质。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够说出保险公司业务经营的主要环节，如产品设计、风险评估、承保、理赔等。

学生能够列举不同类型的保险产品及其特点。

学生能够解释保险条款中的关键术语和概念。

2.能力目标

学生能够设计简单的保险产品方案，包括保险责任、保险金额、保险期限等。

学生能够进行风险评估，并制定相应的风险管理措施。

学生能够运用所学知识分析案例，提出解决方案。

3.情感态度与价值观目标

学生能够认识到保险在风险管理中的重要性，树立正确的保险意识。

学生能够培养对保险行业的尊重和职业责任感。

学生能够在学习过程中展现出团队合作和沟通能力。

4.科学思维目标

学生能够运用逻辑思维分析保险业务中的复杂问题。

学生能够培养批判性思维，对保险产品和服务进行评价。

学生能够通过实证研究，提高问题解决能力。

5.科学评价目标

学生能够评价保险产品的优劣，并提出改进建议。

学生能够评估风险管理措施的有效性。

学生能够通过考试和评估，达到课程要求的合格标准。

三、教学重难点

教学重点在于保险公司业务经营流程的理解和掌握，包括产品设计、风险评估、承保与理赔等环节。教学难点在于学生对风险评估和保险条款设计的深入理解，尤其涉及复杂风险的评估和条款的精确表述，这些难点与学生先备知识不足和抽象思维能力的局限性有关。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备包括但不限于：制作包含关键流程图和案例分析的PPT课件、设计风险评估和保险条款设计的任务单、收集相关行业数据和新闻视频资料，以及准备图表和模型教具。学生需预习教材内容，并准备画笔和计算器等学习工具。此外，我将布置教室，确保小组座位合理排列，并提前规划黑板板书的内容框架，以支持互动式教学和直观展示。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.以一个简短的保险故事或案例开场，引发学生对保险公司业务经营环节的兴趣。

2.提问：“你们认为保险公司是如何运作的？有哪些关键环节？”

3.引导学生思考保险在现代社会中的作用。

学生活动：

1.认真聆听教师讲述的故事或案例。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.与同学讨论，分享自己的观点。

新授（30分钟）

任务一：保险产品设计与定价（6分钟）

教学目标：

学生能够理解保险产品设计与定价的基本原理。

学生能够运用所学知识设计一个简单的保险产品。

活动方案：

1.教师讲解保险产品设计与定价的基本概念和原理。

2.学生分组讨论，设计一个简单的保险产品，包括保险责任、保险金额、保险期限等。

3.各组展示自己的设计方案，并进行评价和改进。

教师活动：

1.详细讲解保险产品设计与定价的相关知识。

2.引导学生分组讨论，并提供必要的指导。

3.组织学生展示设计方案，并进行评价和反馈。

学生活动：

1.认真聆听教师的讲解。

2.积极参与小组讨论，设计保险产品。

3.展示自己的设计方案，并接受评价和反馈。

任务二：风险评估与控制（8分钟）

教学目标：

学生能够理解风险评估与控制的重要性。

学生能够运用所学知识进行风险评估