华东师大版八年级上册数学第12章《全等三角形》小结与复习教学课件（25秋新教材）.ppt

两个全等三角形的长边与长边，短边与短边分别是对应边，大角与大角，小角与小角分别是对应角；有对顶角的，两个对顶角一般是一对对应角；有公共边的，公共边一般是对应边；有公共角的，公共角一般是对应角.方法总结2.如图，已知△ABC≌△AED，若AB＝6，AC＝2，∠B＝25°，你还能说出△ADE中哪些角的大小和边的长度吗？ABCED解：∵△ABC≌△AED，∴∠E=∠B=25°（全等三角形对应角相等），AC=AD=2，AB=AE=6（全等三角形对应边相等）.针对训练例3已知∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC.求证：△ABC≌△DCB．∵∠ABC＝∠DCB(已知)，BC＝CB(公共边)，∠ACB＝∠DBC(已知)，证明：在△ABC和△DCB中，∴△ABC≌△DCB(ASA).BCAD分析：运用“两角及其夹边分别相等的两个三角形全等”进行判定．考点三全等三角形的判定3.已知△ABC和△DEF，下列条件中，不能保证△ABC和△DEF全等的是()A.AB＝DE，AC＝DF，BC＝EFB.∠A＝∠D，∠B＝∠E，AC＝DFC.AB＝DE，AC＝DF，∠A＝∠DD.AB＝DE，BC＝EF，∠C＝∠FD针对训练4.如图，AB与CD相交于点O，OA=OB，添加条件：，可得△AOC≌△BOD，理由是(添加一种合适的情况即可).AODCB∠C=∠DAAS答案不唯一考点四全等三角形的性质与判定的综合应用例4如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，CE⊥AD于点G，交AB于点E，EF∥BC交AC于点F.求证：∠DEC=∠FEC.ABCDFEG分析：欲证∠DEC=∠FEC由平行线的性质转化为证明∠DEC=∠DCE只需要证明△DEG≌△DCG证明：∵CE⊥AD，∴∠AGE=∠AGC=90°.在△AGE和△AGC中，∵∠AGE=∠AGC，AG=AG，∠EAG=∠CAG，∴△AGE≌△AGC(ASA).∴GE=GC.∵AD平分∠BAC，∴∠EAG=∠CAG.ABCDFEG在△DGE和△DGC中，∵EG=CG，∠EGD=∠CGD，DG=DG，∴△DGE≌△DGC(SAS).∴∠DEG=∠DCG.∵EF∥BC，∴∠FEC=∠DCG.∴∠DEC=∠FEC.ABCDFEG利用全等三角形证明角相等，首先要找到两个角所在的两个三角形，看它们全等的条件够不够；有时会用到等角转换，等角转换的途径很多，如：余角，补角的性质、平行线的性质等，必要时需添加辅助线.方法总结5.如图，OB⊥AB，OC⊥AC，垂足为B，C，OB=OC，那么∠BAO=∠CAO吗？为什么？OCBA解：∠BAO=∠CAO.理由如下：∵OB⊥AB，OC⊥AC，∴∠B=∠C=90°.在Rt△ABO和Rt△ACO中，∵AO=AO，OB=OC，∴Rt△ABO≌Rt△ACO(HL).∴∠BAO=∠CAO.针对训练例5如图，两根长均为12米的绳子一端系在旗杆上，旗杆与地面垂直，另一端分别固定在地面上的木桩上，两根木桩离旗杆底部的距离相等吗？ABCD分析：将本题中的实际问题转化为数学问题就是证明BD=CD.由已知条件可知AB=AC，AD⊥BC.考点五利用全等三角形解决实际问题ABCD解：相等.理由如下：∵AD⊥BC，∴∠ADB=∠ADC=90°.在Rt△ADB和Rt△ADC中，∵AD=AD，AB=AC，∴Rt△ADB≌Rt△ADC(HL).∴BD=CD.利用全等三角形可以测量一些不易测量的距离和长度，还可对某些因素作出判断，一般采用以下步骤：（1）先明确实际问题；（2）根据实际抽象出几何图形；（3）经过分析，找出证明途径；（4）书写证明过程.方法总结6.如图，有一湖的湖岸在A、B之间呈一段圆弧状，A、B间的距离不能直接测得．你能用已学过的知识或方法设计测量方案，求出A、B间的距离吗？针对训练解：要测量A、B间的距离，可用如下方法：过点