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第一单元负数的初步认识

第1负数的初步认识（1）

教学内容：

第1--2页。

教学目标：

1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。会用正、

负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。

2.能正确区分正数、负数和0。

3.感受正、负数与日常生活的密切联系；获得一些成功的学习体验。

教学重点：

理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

教学难点：

理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

教学准备：

课件

教学过程：

一、课前游戏。（3分钟）

我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反”。游戏规则是：老师说一句

话，要快速地说出与这句话意思相反的话。

1、服装店今年八月份赚了2000元。

2、我在存入了300元。

3、我向南走了100米。

4、零上10摄氏度。

引入谈话：在生活中，像这样意思相反的情况还真多，今天，研究如

何用数学的方法表达这些内容。

二、例1。（10分钟）

1.。

出示：例1情境图。

学生时，巡视了解学生的情况。

导学单：

1.3个城市的最低气温分别摄氏度?你是怎么看的?

2.试着把这三个温度写下来,并读一读。

Unit1Preliminaryunderstandingofneivenumbers

son1Preliminaryunderstandingof

neivenumbers(1)

Teachingcontent:

Textbookpages1--2.

Teaching

objectives:

1.Enablestudentstounderstandthebackgroundofneivenumbersbasedonrealistic

problemscenariosandhaveapreliminaryunderstandingofneivenumbers.Abletouse

positiveandneivenumberstoexpressquantitieswithoppositemeaningsindailylife;ableto

readandwriteneivenumberscorrectly.2.Abilitytocorrectlydistinguishpositivenumbers,

neivenumbersand0.3.Feelthecloseconnectionweenpositiveandneivenumbers

anddailylife;gainsomesuccessfullearningexperiences.

Teachingfocus:

Understandthemeaningofneivenumbersandbeabletousepositiveandneivenumberstorepresentquantitieswithoppositemeanings

inlife.

Teaching

difficulties:

Understandthemeaningofneivenumbersandbeabletousepositiv