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江苏省连云港市2024-2025学年高三第五次模拟考试(生物试题理)试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列关于自然选择的叙述,错误的是()
A.可遗传变异是进化的前提
B.自然选择是适应进化的唯一因素
C.自然选择使有利变异被保存,并得到积累
D.只要个体之间存在着变异,自然选择就发生作用
2.下表中人体不同细胞的寿命和分裂能力不同,下列叙述错误的是()
细胞种类
小肠上皮细胞
癌细胞
红细胞
白细胞
寿命
1~2天
不死性
120天
5~7天
能否分裂
能
能
不能
大多数不能
A.白细胞的凋亡比红细胞快,这与白细胞吞噬病原体有关
B.细胞癌变能无限增殖,但细胞周期的时间不会发生改变
C.通常情况下,细胞的分化程度越高,细胞分裂能力越弱
D.小肠上皮细胞寿命最短,这与基因控制的衰老与凋亡有关
3.蚜虫的粪便是含有糖分的黏液,称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”,常用触角拍打蚜虫背部,通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时,会从尾部发出报警信息素,将危险信息通知其他蚜虫,同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列相关叙述不正确的是()
A.蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息
B.蚂蚁吃“蜜露”,蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁
C.化学信息可以在同种或异种生物间传递
D.信息能调节种间关系维持生态系统的稳定
4.科学家向小球藻培养液中通入14CO2,给予实验装置不同时间光照,结果如表所示。
实验组别
光照时间(s)
放射性物质分布
1
2
大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
2
20
12种磷酸化糖类
3
60
除上述12种磷酸化糖类外,还有氨基酸、有机酸等
根据上述实验结果分析,下列叙述错误的是()
A.碳反应最初形成的主要是3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
B.本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段
C.3-磷酸甘油酸可直接转化成氨基酸、有机酸等
D.实验结果说明小球藻光合作用产物是糖类和氨基酸、有机酸等
5.同位素标记法是进行生物学研究的一项重要技术,下列有关叙述正确的是()
A.可用3H标记亮氨酸来研究性激素的合成与分泌过程
B.可用32P标记的胰岛素基因作探针来检测细胞中的胰岛素基因是否进行了转录
C.用14C标记CO2来研究暗反应中碳的转移途径为:14CO2→14C5→14C3→14C6H12O6
D.在研究DNA复制方式时只运用了同位素标记法
6.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,正确的是
A.生态系统内各营养级生物的种类越多,自我调节能力越弱
B.向生态系统大量引入外来物种,可增加该系统的稳定性
C.负反馈调节在生态系统中最常见,使生态系统保持稳定
D.正反馈的结果是加速最初所发生的变化,使生态系统保持稳定
7.为了研究线粒体RNA聚合酶的合成,科学家采用溴化乙啶(能专一性抑制线粒体DNA的转录)完成了下表实验。下列相关说法错误的是
组别
实验处理
实验结果
实验组
用含溴化乙啶的培养基培养链孢霉
链孢霉线粒体RNA聚合酶含量过高
对照组
用不含溴化乙啶的培养基培养链孢霉
链孢霉线粒体RNA聚合酶含量正常
A.线粒体DNA控制的性状遗传不遵循孟德尔的遗传规律
B.RNA聚合酶可与DNA上的特定序列结合,驱动转录过程
C.由实验可知,线粒体RNA聚合酶由线粒体DNA控制合成
D.由实验可知,线粒体DNA转录的产物对核基因的表达有反馈作用
8.(10分)下列关于原核生物的叙述错误的是()
A.蓝藻和硝化细菌都是自养生物
B.细胞增殖过程不出现纺锤体
C.基因突变和染色体变异为细菌的进化提供原材料
D.细菌和T2噬菌体遗传信息的传递规律相同
二、非选择题
9.(10分)某XY型性别决定且雌雄易辨的昆虫,其眼色受性染色体上的等位基因B和b控制。将多只红眼雄性昆虫与多只红眼雌性昆虫(基因型相同)随机交配,子一代中:雄性昆虫全为红眼,雌性昆虫中红眼:白眼=3:1;让子一代红眼的雌雄昆虫随机交配,子二代中:雄性昆虫全为红眼,雌性昆虫中红眼:白眼=5:1(随机交配中,每对昆虫产生的后代数目相等,无致死和变异发生)。请回答下列问题:
(1)亲代红眼雄性昆虫的基因型有________种,子一代中红眼雄性昆虫的基因型为__________。
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