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园内环境创设－主题背景下开展良好的区域活动

【摘要】《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差异，根据幼儿不同的心理发展水平，研究有效的活动形式和方法，注重培养幼儿良好的个性心理品质”。作为一所新开办的农村幼儿园，园内环境还在创设之中，尤其是区域环境创设需要投入大量的材料，而农村幼儿园想要筹集材料必须以低结构的材料为主，面对这样的问题，要从实际出发，因地制宜地立足于本园的实际情况，对区域活动的环境进行创设。针对幼儿发展的个体差异，不断地调整区域环境来满足区域活动中幼儿活动与发展的需要。

【关键词】园情分析幼儿园环境 儿童发展 主题背景 区域活动创设

《幼儿园指导纲要》中指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的终身阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一身打好基础。同时幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。区域活动正是在这样的背景下诞生并开展起来的。

一、园情分析

（一）是生源情况：地处农村，经济落后，镇上有好多年轻的爸爸妈妈都外出打工了，留守孩子多，孩子大部分都是靠爷爷奶奶接送、照顾，家庭教育理念相对落后。2019年9月全园一共招收了42名幼儿，其中大班10人，中班12人，小班20人.

（二）地理位置和办园条件：

幼儿园位于镇的东侧，地理位置较为优越，远离喧嚣，四周农田环绕，地处静谧之处。户外特设操场和两个沙水池，还有孩子们最喜欢的野战区。由于幼儿园建立初期，大部分的家长对幼儿园都持有一种观望的态度，我们这学期的生源不足，办园条件也较为简陋。全园共招收42名幼儿，共计收入4.2万元保教费，目前教育局暂无拨款。园内条件较为简陋，园舍是三层楼，每层有三间大教室，6个班的规模，可容纳大约200名幼儿。

二、开学前园内环创

（一）园舍内环境及装饰

园内除了硬装搞好了以外，其它都是一片空白，为了幼儿园能够顺利开学，考虑到幼儿的年龄是从3-6岁，在开园之前我们请来了部分孩子来园参观，并征求了孩子们的意见以孩子们都喜欢卡通的动物、交通工具和海底世界。首先从走廊窗户开始，让孩子们作画、剪贴，老师帮忙上墙，孩子们、园长和各位老师一起讨论确定主题。窗花主要以彩色及时贴为主要材料，当然有时也会利用一些卡纸，泡沫纸等。功夫不负有心人，三天时间一楼和二楼窗花全部装饰完毕，有以孩子们喜欢的交通工具为主题的：飞机、公共汽车、轮船、小汽车等；“海底世界”为主题的：海星、海藻、水母、珊瑚、比目鱼等；以“四季”为主题的春夏秋冬景物图等，顿时我们的窗户上充满了生机。

（二）走廊装饰

走廊还是以孩子们喜欢的风格为主，一楼利用彩色镂空网纱为背景，孩子们在黑色圆形卡纸上画出了以二十四节以气为主的主题画：二楼以彩色中国风的镂空吊饰为主，镂空部分主要用于以后慢慢添加小朋友的作品，

达到一物多用的目的，走廊装饰与吊饰布置完毕以后顿时幼儿园变得光彩熠熠了，当然这也吸引了不少幼儿家长们络绎不绝的参观。

（三）班级环境创设

这学期园内开班的班级为小、中、大每个学龄段一个班，一共三个班，这也意味着要根据三个不同年龄特点的幼儿进行合理的设计。为了节约成本，“废物利用、就地取材”是这次环创的一大亮点。小班所有的都是用废弃的纸箱、纸板做成的动物世界；中班是利用一次性筷子和麻绳制作花篮，大班的吊饰以废旧的装鸡蛋的纸模刷上彩色丙烯颜料晾干，然后用卡纸制作成鱼的嘴巴、眼睛、尾巴。三种不同风格的吊饰做好了。

三、园内各项工作开展顺利

（一）开学以来园内各项工作紧张有序地进行着，新生报名、入园、新生家长会、教师外出培训、外出观摩研讨，园内公开课、新生家长开放日、半日活动观摩等。大家都齐心协力把自己的工作做好。

四、开学后各班进行主题区域环创

（一）确定区域活动环创背景

正好已经到了12月份，新年就要来临，孩子们一年之中最喜欢的节日就是春节，他们也想体验新年的热闹气氛，孩子们以传统节日中的“热闹的新年”为主题背景，对各班的环境进行创设。

教学楼外园内基本采用幼儿自己制作的彩色大灯笼为主，把幼儿园布置得喜气洋洋。

走廊也采用幼儿亲手制作的彩色中国结作为挂饰，把热热闹闹过新年的氛围烘托出来。

重点是各班地区角环境

基于幼儿现有的游戏水平，幼儿的游戏水平还处于游戏的最初始的旁观游戏或者独自游戏阶段，为了提高幼儿游戏水平，实现幼儿协同游戏、合作游戏，区角环境按功能划分大体可以分为6大区域，植物区、益智区、美工区、科学区、图书区、美食街。

（二）材料准备：由于园内资金不足，我们立足本土，就地取材。材料大多以半成品或者低结构的材料为主：废旧的硬纸板、纸筒、纸杯、一次性餐筷、废旧的草坪、玻璃瓶，树枝、芦苇、麻绳等。

五、新年主