小学生体育合作跑教学活动设计.docxVIP

小学生体育合作跑教学活动设计

一、教学目标

本次合作跑教学活动旨在通过精心设计的练习与游戏，使小学生在掌握基本合作跑技巧的基础上，深刻体会团队协作的重要性，培养其沟通能力、协调能力与集体荣誉感。具体目标如下：

1.认知与技能目标：学生能够了解至少两种合作跑的基本形式（如双人三足跑、迎面接力跑），初步掌握合作跑中与同伴协调配合的动作要领（如起跑一致、步频协调、交接棒规范等），并能在练习中尝试运用。

2.过程与方法目标：通过分组练习、小组竞赛、游戏体验等多种形式，引导学生主动观察、积极思考、大胆尝试，学会与同伴有效沟通，共同解决合作中遇到的问题，体验合作成功的乐趣。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度，增强团队合作意识与责任感，学会尊重他人、理解他人，在合作中体验互助带来的快乐，树立集体荣誉感。

二、教学对象

小学中高年级学生（建议为三至五年级）。此年龄段学生已具备一定的奔跑能力和理解能力，开始形成同伴群体意识，乐于参与合作性游戏，是培养合作精神的关键时期。

三、课时安排

建议为1-2课时（每课时40分钟）。可根据学生掌握情况和课堂氛围灵活调整各环节时间。

四、教学内容与重难点

1.教学内容：

*合作跑的基本概念与意义。

*双人（或多人）协同跑的配合技巧（如步伐一致、手臂摆动协调、口令提示）。

*典型合作跑形式：双人三足跑、迎面接力跑。

*合作跑游戏与竞赛。

2.教学重点：

*双人三足跑中同伴间的步伐协调与节奏统一。

*迎面接力跑中交接棒的安全与准确。

*培养学生在跑动中主动与同伴沟通配合的意识。

3.教学难点：

*双人三足跑启动时的同步性及跑动中的平衡控制。

*接力跑中接棒者预跑时机的把握与传接双方的默契配合。

*学生在遇到配合不畅时的情绪调控与问题解决能力。

五、教学准备

1.场地器材：

*平整、安全的操场或运动场地，清除场地内的杂物。

*标志桶若干（用于划分区域、设置起点终点）。

*短绳或专用绑腿带（双人三足跑用，每人一条，注意选择柔软舒适、有弹性的材料）。

*接力棒若干（颜色鲜明，便于识别和抓握）。

*口哨、秒表（可选，用于游戏计时）。

*音乐播放器（可选，用于热身和放松）。

2.学情分析：课前了解学生的基本运动能力、合作意识水平以及是否存在特殊体质学生，以便进行针对性分组和个别指导。

六、教学过程

（一）开始部分（约5分钟）

1.课堂常规：师生问好，检查学生着装（运动服、运动鞋）和精神状态，强调课堂纪律与安全注意事项（如严禁推搡、注意观察周围环境、听从老师指挥等）。

2.情境导入：教师提问：“同学们，我们自己一个人跑步很轻松，但如果需要和小伙伴一起，用一种特殊的方式共同前进，你们有信心挑战吗？今天，我们就来学习如何‘手拉手、心连心’一起奔跑，体验合作的力量！”激发学生兴趣，点明本课主题——合作跑。

（二）准备部分（约8-10分钟）

1.热身慢跑：带领学生沿操场慢跑，可穿插变向跑、“S”形跑等，时间2-3分钟，使身体微微发热。

2.动态热身操：在音乐伴奏下，进行针对性的关节活动和肌肉激活练习。

*头部运动、肩部环绕、扩胸运动、腰部环绕。

*膝关节、踝关节环绕。

*弓步压腿、侧压腿。

*高抬腿、小步跑、后蹬跑（各10-15秒）。

3.合作热身小游戏：“找朋友”或“两人三足初步体验”。

*“找朋友”：学生自由散开，听老师口令“找呀找呀找朋友，找到X个好朋友”，学生迅速找到相应数量的同伴抱在一起。增加趣味性，初步建立合作意识。

*“两人三足初步体验”：学生两人一组，不绑腿，并排站立，内侧手臂互相搭肩或挽住，尝试同步向前走几步，感受与同伴配合的节奏。

（三）基本部分（约20-25分钟）

1.双人三足跑教学与练习（约12-15分钟）

*动作讲解与示范：

*教师讲解并示范绑腿方法：将绑腿带绑在两人内侧脚踝上方，松紧适度，确保舒适且不易脱落。

*重点强调：站立时两人内侧脚并拢；起跑时两人异侧腿（如甲出左腿，乙出右腿）同时发力向前；跑动中保持身体重心稳定，步伐大小一致，手臂自然摆动协调；可通过轻声口令（如“1、2、1、2”）或感受同伴的节奏来配合。

*示范正确动作和错误动作对比，让学生直观了解。

*分组练习：

*原地踏步练习：两人一组，绑好腿后，先进行原地踏步，喊出口令，感受节奏。教师巡回指导，纠正绑腿位置和踏步姿势。（2-3分钟）

*向前走练习：从慢走到快走，逐渐过渡。强调步频一致，避免摔跤。（2-3分钟）

*尝试慢跑：在学生基本掌握走的节奏后，鼓励学生尝试慢跑。提醒学生