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2026年高考物理一轮复习专项强化：“传送带”模型中的动力学问题

在高考物理一轮复习中，针对“传送带”模型中的动力学问题，我们可以从以下几个方面进行详细的内容强化：

1.模型理解与基本概念：

传送带模型涉及的是物体在传送带上运动的问题，通常包括物体在水平传送带和倾斜传送带上的运动情况。

理解摩擦力的作用，包括静摩擦力和动摩擦力的概念，以及它们在传送带模型中的作用和计算方法。

2.物体在水平传送带上的运动：

当传送带静止或匀速运动时，物体在传送带上的运动可以看作是在水平面上受到摩擦力的作用。

分析物体在加速、匀速、减速阶段的受力情况，计算摩擦力、加速度、速度等物理量。

通过实例分析物体在传送带上停止运动的时间、距离等问题。

3.物体在倾斜传送带上的运动：

当传送带倾斜时，物体受到的重力分解为平行于传送带的分力和垂直于传送带的分力。

分析物体在倾斜传送带上静止、加速、匀速、减速的运动情况，计算摩擦力、加速度、速度等物理量。

特别注意物体在传送带开始运动和停止运动时的临界状态，如物体刚好开始滑动或刚好停止滑动。

4.动力学问题的解题方法：

对物体进行受力分析，绘制受力图，确定各个力的方向和大小。

应用牛顿第二定律（F=ma）求解加速度，结合运动学公式求解速度、位移等物理量。

对于动态变化的问题，需要分析物体在不同阶段的受力情况和运动状态，注意临界状态的分析。

5.典型例题分析：

分析物体在水平传送带上加速、匀速、减速运动的例题，如物体放在传送带上，传送带突然加速或减速，求物体的最大滑动摩擦力、滑动时间等。

分析物体在倾斜传送带上运动的问题，如物体从静止开始在倾斜传送带上运动，求物体滑动的距离、时间等。

分析物体在传送带上停止运动或开始运动时的临界问题，如物体刚好不滑动的条件是什么，传送带的临界速度是多少等。

6.能力提升与拓展：

通过解决实际应用问题，如生产线上物体的运动、皮带传输装置的设计等，提升对传送带模型的理解和应用能力。

探讨不同摩擦因数、传送带速度、传送带倾角等因素对物体运动的影响，培养解决复杂问题的能力。

通过对以上内容的详细复习和强化，学生能够更加深入地理解和解决传送带模型中的动力学问题，提高解题技巧和物理思维能力。