一年级数学下册加减二练习三表格式北师大版教案.docxVIP

一年级数学下册加减二练习三表格式北师大版教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课的教学内容符合《义务教育数学课程标准》一年级下册的要求，旨在帮助学生掌握加减法的基本运算规则，培养学生的计算能力和解决问题的能力。在知识与技能维度，本节课的核心概念包括加法和减法的基本运算规则、进位和退位的概念，关键技能包括正确进行加减法计算、熟练运用计算方法解决实际问题。在过程与方法维度，本节课将引导学生通过观察、操作、比较等方式，理解加减法运算的原理，并通过实际问题解决活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本节课注重培养学生的数学兴趣，激发学生的求知欲，培养学生的耐心、细心和毅力。

2.学情分析

一年级学生在学习加减法时，已经具备了一定的数数和认数能力，但对于加减法运算的规则和计算方法可能存在一定的困难。在生活经验方面，学生可能对加减法运算有一定的直观感受，但缺乏系统性的知识体系。在技能水平方面，学生的计算速度和准确率可能存在差异，部分学生可能需要额外的辅导。在认知特点方面，一年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对抽象的数学概念和运算规则的理解可能存在困难。在兴趣倾向方面，学生对数学的兴趣可能因个体差异而有所不同。针对这些学情，本节课将采用直观演示、动手操作、游戏竞赛等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握加减法运算的基本规则和计算方法。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生建立加减法运算的坚实基础。学生将通过本节课的学习，能够识记并理解加法和减法的基本概念，包括加法交换律和结合律，以及减法的逆运算。学生能够描述加法和减法的运算过程，并解释进位和退位的原理。此外，学生将能够运用这些知识解决简单的实际问题，如计算购物找零或分配任务。

2.能力目标

本节课的能力目标聚焦于培养学生的数学运算能力和问题解决能力。学生将能够独立进行加减法计算，并能根据具体情境选择合适的计算方法。通过实践活动，学生将学会如何将数学知识应用于解决生活中的实际问题，如设计简单的预算计划或计算运动成绩。此外，学生将通过小组合作，学会与他人沟通和协作，共同完成复杂任务。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的积极学习态度和良好的数学素养。学生将通过探索数学的乐趣，培养对数学的兴趣和好奇心。通过解决实际问题，学生将学会承担责任和尊重他人的意见。此外，学生将学会在遇到困难时坚持不懈，培养耐心和毅力。

4.科学思维目标

科学思维目标强调培养学生的逻辑推理和批判性思维能力。学生将通过观察、实验和探究，学会提出假设、验证假设和得出结论。学生将学会分析问题，识别问题中的关键信息，并运用数学模型进行思考和解决问题。此外，学生将学会评估证据的有效性，并能够从多个角度分析问题。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的自我评价和反思能力。学生将学会设定学习目标，并监控自己的学习进度。学生将通过自我评价和同伴评价，了解自己的优势和需要改进的地方。此外，学生将学会运用评价工具，如评分量规，对学习成果进行客观评价，并能够根据反馈进行改进。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生理解和掌握加减法的基本运算规则，并能熟练运用这些规则解决实际问题。重点内容包括加减法的基本概念、进位和退位操作，以及如何将这些运算应用于日常生活中的场景。教学活动将围绕如何通过直观教具和实际案例，帮助学生建立起对加减法运算的直观理解和应用能力。

2.教学难点

教学的难点在于学生理解和掌握进位和退位的概念。这一难点主要源于学生对于抽象概念的认知困难，以及在实际操作中难以把握进位和退位的时机。难点成因分析显示，学生对这一概念的理解可能受到之前数数和计数经验的干扰。因此，教学设计中将采用分步教学法和直观教具，通过具体的操作和游戏活动，帮助学生逐步克服这一难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含加减法概念讲解、例题演示和练习题的PPT。

教具：准备图表、数独游戏板等直观教具，帮助学生理解加减法。

实验器材：如小算盘，供学生操作练习。

音频视频资料：收集相关数学故事或动画，激发学习兴趣。

任务单：设计练习题和小组合作任务，巩固所学知识。

评价表：制作评价学生表现和掌握程度的表格。

学生准备：要求学生预习教材相关章节，准备学习用具如画笔、计算器。

教学环境：设计小组座位排列方案，确保学生互动，准备黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

导入设计：数学魔法师

（课堂开始，教师面带微笑，走到教室前，手中拿着一个神秘的盒子。）

同学们，今天我们要变成数学魔法师，一起探索数学的奥秘。看，这是什么？（教师