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备战考研：英语重点知识点归纳

本文档是重点大学“研途有我”攻坚小组，通过对全国各省市历年考研真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战研考，事半功倍，顺利上岸。

一、词汇：从“眼熟”到“会用”的关键一步

考研英语词汇不是简单的“背单词书”，而是要“精准掌握”。很多同学背了单词却在真题里“认不出”，其实是没抓住重点。

1.高频核心词：真题里的“常客”

这些词在阅读、翻译、写作里反复出现，是“保分”基础。比如动词里的derive（来自，衍生），真题里常考“deriveAfromB”（从B中衍生出A），像“derivebenefitsfromtechnology”（从技术中获益）；名词perspective（视角，观点），阅读里常用来表达作者或他人的立场，比如“fromtheperspectiveofhistory”（从历史视角看）；形容词compatible（兼容的，能共处的），写作里可以说“differentculturesshouldbecompatiblewitheachother”（不同文化应相互兼容）。这些词不用背太多，把真题里出现的1000多个高频词吃透，阅读和翻译的“拦路虎”就少了一大半。

2.熟词僻义：别被“老朋友”坑了

很多单词我们认识，但在真题里的意思“完全陌生”。比如course，除了“课程”，还常考“航向，一道菜”，但在“thecourseofhistory”（历史进程）里就是“进程”；original，除了“原始的”，还能表示“原作”，比如“theoriginalofthepainting”（这幅画的原作）；address，除了“地址”，作动词时是“处理，演讲”，比如“addresstheproblem”（处理问题），“addresstheaudience”（对听众演讲）。这些“熟词僻义”是阅读丢分的重灾区，建议准备一个“熟词僻义本”，遇到真题里的“意外意思”就记下来，每天翻一遍，慢慢就不会再“望文生义”了。

3.固定搭配：句子“粘合剂”

考研英语里，单个单词认识不代表句子能懂，搭配错了，意思全跑偏。比如“takeintoaccount”（考虑到），不能说“takeaccountof”；“intermsof”（就……而言），不能说“ontermsof”；“complywith”（遵守），后面必须接“with”，比如“complywithregulations”（遵守规定）。这些搭配在写作里尤其重要，比如写“在我看来”，别只写“Ithink”，用“Frommyperspective”或者“Tomywayofthinking”会更地道。平时做真题时，看到“动词+介词”“名词+介词”的组合，顺手标出来，积累多了，写作和翻译的“地道感”自然就出来了。

二、语法：长难句“拆解得心应手”的秘诀

考研英语里，阅读、翻译的“主力军”是长难句。很多同学看到长句子就发懵，其实只要抓住“主干”，剩下的都是修饰，像剥洋葱一样一层一层来。

1.先找“主谓宾”：主干是句子的“骨架”

长难句再长，也有核心的主谓宾。比如真题里的句子：“Thestudyfoundthatpeoplewhospendmoretimereadingtendtohavebettervocabularyskillsandadeeperunderstandingofcomplextexts.”先找谓语动词：“found”，然后看“found”后面的宾语从句，从句里的谓语是“spend”，所以主干就是“Thestudyfoundthatpeopletendtohave...skillsand...understanding.”剩下的“whospendmoretimereading”是定语从句，修饰“people”；“bettervocabularyskills”和“adeeperunderstandingofcomplextexts”是宾语。把修饰成分“剥离”后，句子意思一下子就清晰了。

2.从句“三要素”：别被“修饰语”绕晕

定语从句、状语从句、名词性从句是长难句的“主力修饰成分”，记牢它们的特点就不难了。

-定语从句：找“先行词”（被修饰的名词）和“关系词”（which/who/where等）。比如“thebookswhichIboughtyesterday”，先行词是“books”，关系词“which”指代“books”，在从句里作宾语。

-状