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2025年心理健康导师执业资格考试备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.心理健康导师在开展团体辅导时，发现团体中出现个别成员沉默寡言，此时最适宜的做法是（）

A.立即制止沉默成员，要求其分享观点

B.忽略沉默现象，继续进行原定议程

C.适当引导，鼓励沉默成员参与，但不过度施压

D.请其他成员带动沉默成员发言

答案：C

解析：团体辅导中，成员的参与度差异是正常的。心理健康导师应尊重个体差异，避免强迫沉默成员发言，以免增加其压力。适当的引导和鼓励可以营造安全、包容的氛围，让成员在自愿的情况下逐渐融入。过度施压或依赖其他成员带动可能适得其反，影响团体效果。

2.针对来访者提出的具体行为改变请求，心理健康导师应（）

A.直接给出建议，帮助来访者快速改变

B.探索来访者提出请求背后的需求和动机

C.建议来访者寻求其他专业帮助

D.拒绝来访者的请求，认为其不切实际

答案：B

解析：行为改变请求背后往往隐藏着更深层次的心理需求和动机。心理健康导师应通过倾听和探索，帮助来访者理解自身行为模式及其原因，从而制定更符合其内在需求的治疗计划。直接给建议或拒绝请求都可能忽视来访者的真实想法，影响治疗效果。

3.心理健康导师在评估来访者时，发现其存在认知偏差，此时应（）

A.立即纠正来访者的认知偏差

B.告知来访者认知偏差的存在，要求其自行改正

C.通过提问和讨论，帮助来访者识别和挑战认知偏差

D.忽略认知偏差，专注于来访者的情绪表达

答案：C

解析：认知偏差是来访者思维模式的一部分，直接纠正可能引起防御心理。心理健康导师应通过苏格拉底式提问等方式，引导来访者自我觉察，逐步识别和审视自己的认知偏差。这一过程有助于来访者建立更灵活、更适应性的思维模式，而非强制改变。

4.在危机干预中，心理健康导师首先应（）

A.对危机事件进行详细分析，找出根本原因

B.安抚来访者情绪，确保其安全

C.要求来访者立即解决问题

D.让来访者自行处理危机，观察其反应

答案：B

解析：危机干预的首要任务是确保来访者的安全和稳定。当来访者处于危机状态时，情绪波动和应激反应可能影响其判断力。心理健康导师应优先提供情感支持，帮助来访者平复情绪，评估危机程度，并制定初步干预措施。分析原因、要求解决或被动观察都应在确保安全后进行。

5.心理健康导师在建立咨询关系时，最重要的是（）

A.展现专业知识和技能

B.与来访者建立信任和平等的关系

C.保持中立和客观的态度

D.尽快让来访者感到改变

答案：B

解析：咨询关系的质量直接影响治疗效果。信任和平等是建立有效咨询关系的基础，来访者只有在感到被尊重和安全时，才愿意敞开心扉，进行深入探索。专业知识和技能、中立客观的态度以及快速改变的目标固然重要，但都建立在对来访者真诚接纳和信任的关系之上。

6.针对长期存在的心理问题，心理健康导师应（）

A.设定短期目标，快速帮助来访者摆脱问题

B.与来访者共同制定长期、可行的干预计划

C.告知来访者问题难以解决，建议其接受现实

D.要求来访者每天进行大量自我练习

答案：B

解析：长期心理问题的改变需要时间和持续的努力。心理健康导师应与来访者合作，制定具有阶段性和适应性的长期干预计划，包括认知调整、行为练习、情绪管理等多个方面。设定不切实际的短期目标或要求大量无效练习都可能增加来访者的挫败感，不利于治疗进程。

7.心理健康导师在团体辅导中，发现成员之间出现冲突时，应（）

A.立即制止冲突，强调团体规则

B.让冲突自然发展，观察其结果

C.引导成员表达各自观点，促进理解

D.将冲突成员分开，避免进一步影响其他成员

答案：C

解析：团体冲突是成员互动和自我探索的契机。心理健康导师应中立介入，鼓励冲突双方表达感受和观点，帮助成员理解冲突背后的需求，学习有效的沟通和解决冲突的技巧。制止冲突可能压抑问题，放任发展可能加剧矛盾，隔离成员则割裂了团体学习的机会。

8.心理健康导师在结束咨询关系时，应（）

A.简单告知来访者咨询即将结束

B.要求来访者完全摆脱依赖，独立解决问题

C.与来访者回顾成长过程，确认结束准备

D.忽略结束议题，继续进行新的咨询内容

答案：C

解析：咨询关系的结束是治疗过程的重要环节。心理健康导师应与来访者共同回顾咨询过程中的变化和成长，评估其应对未来挑战的能力，讨论结束可能带来的情绪反应，帮助来访者做好心理准备。突然告知或强制独立都可能引发不适应，忽视议题则可能导致未完成的情感处理。

9.针对儿童的心理辅导，心理健康导师应特别关注（）

A.儿童的智力水平和学业成绩

B.儿童的情绪表达和行为模式

C.家长的教育方式和期