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八年级物理下册力知识点总结归纳完整版
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单选题
1、如图所示,把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是()
A.弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力
B.使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力
C.弹簧测力计的分度值为0.2N,两个钩码的总重力为1N
D.称钩码重力前,需把弹簧测力计在竖直方向调零,还要来回拉动挂钩几次
答案:B
解析:
A.弹簧测力计的可以测量竖直方向上的力,也可以测水平方向上的力,也可以测倾斜方向上的力,故A正确,不符合题意;
B.使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力,不是钩码的重力,故B错误,符合题意;
C.由图知,弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为1N;当钩码静止时,钩码所受重力的大小等于弹簧测力计的示数,则钩码的重力
G=F示=1N
故C正确,不符合题意;
D.测量物体重力前,由于重力是竖直向下的,所以应将弹簧测力计在竖直方向调零;测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩,检查指针与弹簧测力计的外壳是否有摩擦,故D正确,不符合题意。
故选B。
2、下列几个事例中,主要能体现力改变了物体运动状态的是()
A.运动员拉开弓B.熊猫拉弯竹子
C.用力拉长拉力器D.运动员把球踢出
答案:D
解析:
A.运动员拉开弓,弓变弯,说明力可以改变物体的形状,故A不符合题意;
B.熊猫把竹子压弯,说明力可以改变物体的形状,故B不符合题意;
C.用力拉长拉力器,说明力可以改变物体的形状,故C不符合题意;
D.运动员把球踢出,球由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态,故D符合题意。
故选D。
3、用绳子系住水桶,手握住绳子从井里提水。水桶所受竖直向上的拉力的施力物体是()
A.地球B.绳子C.水桶D.手
答案:B
解析:
手握住绳子从井里提水,水桶受到竖直向下的重力作用,施力物体是地球,同时受到竖直向上的拉力作用,施力物体是绳子。
故选B。
4、下列运动情景中,能明显观察到力使物体发生形变的是()
A.足球在空中成弧线落下B.跳水运动员向下压弯跳板
C.在地面上的课桌保持静止D.篮球碰到篮板后改变运动方向
答案:B
解析:
A.足球在空中成弧线落下,物体运动状态发生了变化,不能观察到力使物体发生形变,故A不符合题意;
B.跳水运动员向下压弯跳板,跳板弯曲程度会发生明显变化,可以明显观察到力使物体发生形变,故B符合题意;
C.在地面上的课桌保持静止,物体形状没有发生变化,不能观察到力使物体发生形变,故C不符合题意;
D.篮球碰到篮板后改变运动方向,说明力使物体状态发生变化,不能观察到力使物体发生形变,故D不符合题意。
故选B。
5、关于力的说法正确的是()
A.物体相互接触时,一定会产生弹力的作用
B.物体的重心一定在物体上
C.人用浆向后划水,船会前进,说明力的作用是相互的
D.用拳头打棉花包,拳头不感到疼痛,说明棉花包对拳头没有力的作用
答案:C
解析:
A.物体相互接触时,如果没有相互挤压,不会产生弹力的作用,故A错误;
B.物体的重心不一定在物体上,如圆环的重心在圆心上,而圆心不在圆环上,故B错误;
C.人用浆向后划水,水受力的同时,水反过来对船施力,船会前进,说明力的作用是相互的,故C正确;
D.用拳头打棉花包,拳头不感到疼痛,由于力的作用是相互的,拳头也会受到棉花施加的力的作用,故D错误。
故选C。
6、当发生力的作用时,以下说法正确的是()
A.只要有受力物体就行,可以没有施力物体
B.可以没有物体,既没有施力物体也没有受力物体
C.只要存在施力物体就行,有没有受力物体没关系
D.一定既有受力物体也有施力物体,离开物体就没有力了
答案:D
解析:
力是物体对物体的作用,发生力的作用时,至少有两个物体:施力物体和受力物体。单独一个物体不能产生力的作用,力不能脱离物体而单独存在。
故选D。
7、如图所示的图象中,能表示物体所受重力与质量的关系的是()
A.B.C.D.
答案:A
解析:
物体所受的重力与质量成正比,故物体所受重力与质量的关系图像应是正比关系图像。
故选A。
8、如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用4N的力F拉另一端,弹簧伸长了5cm;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸长了5cm,则每个人的拉力F分别为()
A.4N???????0B.0???????4NC.4N???????4ND.8N???????8N
答案:C
解析:
甲图中弹簧即受手的拉力,又受到墙的拉力,各为4N,弹簧伸长了5cm,弹簧处于平衡状态;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸长了5cm,则每个人的拉力F分别为4N、4N,与甲图相同,故C符合题意,ABD不符合题意。
故选C。
9、如图所示,下列说法正
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