华东师大版八年级上册数学12.2.2《边角边》教学课件（25秋新教材）.ppt

教学课件华东师大版八年级上册数学（25秋新教材）12.2三角形全等的判断2.边角边第12章全等三角形学习目标1.通过画图、操作、实验等教学活动，探索三角形全等的判定方法(SAS).(重点)2.会用SAS判定两个三角形全等.(难点)3.灵活地运用所学的判定方法判定两个三角形全等，从而解决线段或角相关问题.上节课给大家留了这样一个思考题，你们思考好了吗？如果两个三角形有三组对应相等的元素（边或角），那么会有哪几种可能的情况？这时，这两个三角形一定会全等吗？有四种情况：两边一角、两角一边、三角、三边．问题情境如果两个三角形有两条边和一个角分别对应相等，这两个三角形会全等吗？——这是本节我们要探讨的课题.如果已知一个三角形的两边及一角，那么有几种可能的情况呢？每一种情况得到的三角形都全等吗?应该有两种情况：一种是角夹在两条边的中间，形成两边夹一角；另一情况是角不夹在两边的中间，形成两边一对角.“SAS”判定三角形全等1如果已知两个三角形有两边及一角对应相等时，应分为几种情形讨论？边－角－边边－边－角AAAABBBCCCC第一种第二种B做一做如图，已知两条线段和一个角，试画一个三角形，使这两条线段为其两边，这个角为这两边的夹角.比一比：大家所画的三角形都全等吗？步骤：1.画一线段AB，使它等于4cm；2.画∠MAB=45°；3.在射线AM上截取AC=3cm；4.连结BC.△ABC就是所求做的三角形.试一试，换两条线段和一个角，是否有同样的结论.3cm4cm45°ABMC下面用叠合的方法，看看你和你同伴所画的两个三角形是否可以完全重合.ABCDEF全等如图，已知两条线段和一个角，以长的线段为已知角的邻边，短的线段为已知角的对边，画一个三角形.FDE45°7cm6cm6cm7cm45°ABC6cm7cm45°画一画把你画的三角形与其他同学画的三角形进行对比，所画的三角形都全等吗？此时，符合条件的三角形有多少种？结论：两边及其一边所对的角相等(即“边边角”对应相等或SSA)，两个三角形不一定全等.比一比在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF(SAS)．文字语言：两边及其夹角分别相等的两个三角形全等.简记为SAS.(或边角边).“边角边”判定三角形全等的方法几何语言：∵AB=DE，∠A=∠D，AC=DF，ABCDEF必须是两边“夹角”知识要点CABDE例1如图，已知线段AC，BD相交于点E，AE=DE，BE=CE，求证：△ABE≌△DCE.∴△ABE≌△DCE(SAS).证明：在△ABE和△DCE中，∵AE=DE(已知)，∠AEB=∠DEC(对顶角相等)，BE=CE(已知)，典例精析例2如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到点D，使CD＝CA，连接BC并延长到点E，使CE＝CB．连接DE，那么量出DE的长就是A、B的距离，为什么?C·AEDB解：在△ABC和△DEC中，∴△ABC≌△DEC(SAS).∴AB=DE(全等三角形的对应边相等).∵CA=CD(已知)，∠ACB=∠DCE(对顶角相等)，CB=CE(已知)，证明线段相等或者角相等时，常常通过证明它们是全等三角形的对应边或对应角来解决.归纳归纳总结