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计算机基础期末考题及操作评分标准

一、考试性质与目的

本课程期末考核旨在全面考察学生对计算机基础知识的掌握程度及基本操作技能的运用能力。通过理论与实践相结合的方式，评估学生是否达到课程教学大纲所规定的要求，为后续专业学习及信息时代的工作生活奠定坚实基础。

二、考核对象

本课程所有修读学生。

三、考核方式与时间

1.考核方式：理论知识（笔试或机试客观题）与实际操作（机试）相结合。

2.考核时间：理论知识部分通常为90分钟；实际操作部分通常为120分钟。具体时长可根据教学安排调整。

四、理论知识部分（总分40分）

（一）考核内容及要求

1.计算机系统构成：理解计算机硬件系统的基本组成（如CPU、内存、外存、输入输出设备）及其功能；理解计算机软件系统的分类（系统软件、应用软件）及典型代表。

2.操作系统基础：了解操作系统的概念、主要功能；掌握文件及文件夹的基本操作（创建、复制、移动、删除、重命名）；理解路径的概念。

3.计算机网络基础：理解计算机网络的基本概念、功能；了解IP地址、域名的基本概念；掌握浏览器的基本使用及信息检索方法；了解电子邮件的基本使用。

4.办公自动化软件应用基础：掌握文字处理软件（如Word）、电子表格软件（如Excel）、演示文稿软件（如PowerPoint）的基本界面和常用操作。

5.信息安全基础：了解信息安全的基本概念；掌握常见的网络安全防范措施（如病毒、木马的基本概念及预防）；树立信息安全意识。

6.新技术概念：对云计算、大数据、人工智能等新兴技术有初步的概念性了解。

（二）题型示例及分值分布

1.选择题（每题1分，共10分）

*主要考察学生对基本概念的辨识与理解能力。

*示例：下列哪项不属于计算机硬件系统的核心部件？（）

A.中央处理器B.内存C.操作系统D.主板

2.填空题（每空1分，共10分）

*主要考察学生对关键知识点的记忆与准确表述能力。

*示例：计算机中，负责指挥和控制计算机各部分自动地、协调一致地进行工作的部件是_________。

3.判断题（每题1分，共10分）

*主要考察学生对易混淆概念或常识性知识的判断能力。

*示例：Windows操作系统中，文件命名时可以使用任意字符。（）

4.简答题（每题5分，共10分）

*主要考察学生对重要知识点的理解深度和语言组织表达能力。

*示例：简述计算机网络的主要功能。

*示例：请列举至少两种常见的计算机输入设备和两种输出设备。

五、实际操作部分（总分60分）

（一）考核内容及要求

主要考察学生在Windows操作系统环境下，运用办公自动化软件（如MicrosoftOffice套件或同等功能的开源软件）完成实际任务的能力。具体包括：

1.Windows操作系统基本操作：文件/文件夹的创建、复制、移动、删除、重命名，快捷方式的创建，控制面板的基本设置（如显示分辨率、日期时间）。

2.文字处理软件操作（如Word）：文档的创建、打开、保存；文字的录入、编辑、格式化（字体、字号、颜色、对齐方式、行距、段落缩进）；表格的插入与编辑；图片的插入与简单格式调整；页眉页脚页码的设置；查找与替换功能的使用。

3.电子表格软件操作（如Excel）：工作表的创建、数据录入与编辑；基本数据类型的设置；公式与常用函数的应用（如求和SUM、平均值AVERAGE、最大值MAX、最小值MIN、计数COUNT、条件判断IF等）；数据的排序、筛选；简单图表的创建与修饰。

4.演示文稿软件操作（如PowerPoint）：演示文稿的创建、幻灯片的插入与删除；幻灯片版式的应用；文字、图片、简单形状的插入与编辑；幻灯片背景的设置；幻灯片切换效果的设置；对象动画效果的设置；演示文稿的播放控制。

（二）操作任务及评分标准示例

说明：以下为一个综合性操作任务场景，实际考试中可根据教学重点拆分为若干独立小任务，或设置多个不同场景的任务。

场景任务：假设你是某公司办公室文员，请完成以下工作：

1.文件管理操作（10分）

*任务：在指定位置（如D盘根目录）创建一个以自己姓名拼音命名的文件夹，并在该文件夹内分别创建三个子文件夹，命名为“文档”、“数据”、“演示”。

*评分标准：

*正确创建个人主文件夹（3分）。

*正确创建三个指定名称的子文件夹（每个2分，共6分）。

*文件夹结构清晰，命名准确无误（1分）。

2.文字处理操作（Word）（15分）

*任务：在“文档”文件夹中新建一个Word文档，命名为“公司简介.docx”。录入一段指定的公司介绍文字（约300字，提供素材），并按要求排版：

*标题“公司简介”设置为黑体、