语文人教版三年级下册小古文《买椟还珠》.pptxVIP

《买椟还珠》小古文简介《买椟还珠》是一篇出自宋代作家周密的小说,讲述了一个名叫燕令公的人错买了一只价值普通的木椟,最终通过智慧找回了真正的价值连城的珍珠的故事。这则寓言故事寓意深远,启发读者要懂得珍惜身边的宝贵之物。AL作者：侃侃

故事背景古代中国这个故事发生在古代中国的某个历史时期，当时社会阶层严格分明，贵族和平民之间鸿沟难以跨越。财富与地位宝石和珠宝代表着财富和地位的象征，掌握这些资源意味着拥有权力和地位的优势。家庭背景主人公出身于一个普通的商人家庭，但内心渴望获得更高的社会地位和财富。

人物介绍桓庄桓庄是一位贫穷但有修养的学者,他虽然生活艰辛,却始终保持严肃而睿智的气质。韦皇后韦皇后是一位优雅高贵的女性,她举止优雅,神情淡然,散发着内在的气质。高俅高俅是一位狡猾阴险的官员,他表情算计,态度严厉,充满了权力欲望。

主要情节1先生不知珠子真假2主人公意欲以珠相换3先生认为珠子价值不菲4双方展开还珠讨价还价故事中，一个寻常的买卖交易发生了戏剧性的转折。一个贫穷的主人公想以一颗珍珠换取一个小小的棺材，却未料到这颗珠子竟是如此珍贵，引起了商人的极大兴趣。双方就这颗珠子的价值展开了一番精彩的讨价还价，最终以主人公最终成功换得一个棺材而告终。

故事高潮1矛盾激化当小姐误以为买椟还珠是一种谎言和欺骗时，与小舅子之间的矛盾激烈地爆发。两人陷入激烈的争论。2真相大白经过小舅子的耐心解释,小姐终于明白了买椟还珠的真正含义,并感谢小舅子的善意提醒。3矛盾化解在化解了误解后,两人终于和解,并建立了深厚的亲情纽带。这一高潮段落渲染了人性中善良、理解和宽容的一面。

主人公的性格特点聪明机敏秦琼作为一个小贩,他善于观察、分析周围的情况,并根据实际情况做出快速反应和判断。他具有很强的洞察力和应变能力。诚实正直尽管秦琼的身份地位较低,但他内心却十分诚实正直。他不愿意通过欺骗他人的方式来获取利益,而是选择了正直的行为。仁慈善良秦琼对待他人十分仁慈友善。尽管在一开始被皇上误会,但他并没有对皇上产生恶意,而是用善良的行为来化解矛盾。智勇双全面对皇上的审问,秦琼既能以智慧化解困境,又能果断地维护自己的正当权益,表现出了非凡的智力和勇气。

主人公的内心变化由贪婪到悔悟主人公起初因贪心而想以低价买下古董，但在经历过卖家的善意教诲后，内心深深感到自己的错误，开始反思自己的行为。从自私到感恩主人公最初只顾自己的利益，但最终意识到自己的狭隘思维。他感激卖家的谅解和教导，开始珍惜眼前的机会。从懵懂到明悟在与卖家的对话中，主人公逐渐意识到自己的无知和肤浅。他领悟到物品背后蕴含的价值远远超过表面的价格。

故事的主题思想主题思想《买椟还珠》传达了一个重要的主题思想：对于一个人的本质价值,不应被表象所迷惑,要看清内在的品德和价值。忠诚品质故事突出了忠诚这一品质的重要性。主人公沙汀体现了忠心耿耿,不以物喜,不以己悲的高尚品德。道德教育这个故事蕴含丰富的道德教育意义,教导人们要正确看待事物,不轻易被虚假表象所欺骗,要坚守自己的价值观和原则。

故事的文学特色优雅的语言《买椟还珠》运用了典雅优美的文言文写作风格，展现了古代文人的语言魅力。诗意的意蕴作品中蕴含着深邃的哲学思想和悠远的文化内涵，让人感受到古典文学的宁静与智慧。优雅的形式精致的文章结构和优美的修辞手法,使《买椟还珠》成为中国传统文学的瑰宝。

故事的教育意义1品德教育《买椟还珠》故事传递了诚实和善良的品德,培养了学生对真挚价值的认识。主人公的行为为学生提供了良好的品德楷模。2道德教育故事生动地展现了主人公内心的挣扎和最终做出正确选择的过程,引导学生思考正确与错误的边界,增强道德判断力。3责任意识故事中,主人公认真地承担自己应尽的责任,树立了学生应负责任的意识。这对于培养学生的责任心很有帮助。4自我提升主人公最终通过自我反省和内心修炼,实现了自我提升,给学生以成长的启示,激励他们勇于追求进步。

故事的历史价值记录历史趣闻《买椟还珠》通过生动有趣的故事情节,记录了古代社会中买卖珍宝的有趣历史事件。反映时代价值观故事反映了古代社会重物质、轻精神的价值观,突出了人性中诚信和理性的可贵品质。体现文化传统故事蕴含着古代中国独特的文化传统,如重名誉、崇尚廉洁等传统美德。

故事的启示个人觉悟《买椟还珠》启示人们要树立正确的人生观。主人公宁可放弃珍珠也不愿意以不正当的手段获取财富，展现了高尚的道德追求。社会公平故事重申了社会公平正义的重要性。富人通过买椟窒碍民间艺人贫困者的自由创作,这种剥削和不公平的现象值得我们深思。互帮互助故事还告诉我们要互帮互助,发挥人与人之间的同情心。富人应该关心和帮助穷人,而不是剥削他们。爱国情怀最后,故事展现了主人公的爱国情怀。他宁愿放弃珍珠也坚持不将独特的民间艺术出卖给外国人,这种爱国精神值得我们学习。

与现实生活的联系