北师大版小学语文三年级下册珍贵的教科书教案教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

北师大版小学语文三年级下册珍贵的教科书教案教学设计（2025—2026学年）

一、教学分析

本课《珍贵的教科书》选自北师大版小学语文三年级下册，是单元中一篇关于革命先烈的感人故事。根据教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生对革命历史的了解和敬仰之情，提升学生的阅读理解能力和情感表达能力。通过学习，学生将掌握记叙文的基本结构，学会通过细节描写来刻画人物形象，同时培养对国家历史的认知和爱国情感。本课内容与前后知识关联紧密，是学生从具体事件中学习历史、认识社会的重要一环。

二、学情分析

三年级学生对革命历史可能了解有限，但他们对英雄人物充满敬仰，对爱国主义题材的故事有浓厚的兴趣。学生已有一定的阅读基础和生活经验，能够初步理解记叙文的基本结构。然而，他们在细节把握和情感表达上可能存在困难，容易忽视文章中的细节描写。此外，由于年龄特点，学生可能在理解复杂情感和抽象概念时存在一定难度。因此，教学设计应关注学生的已有知识，同时适当引导和帮助他们克服学习困难。

三、教学目标与策略

教学目标包括：1.让学生理解课文内容，感受革命先烈的崇高精神；2.培养学生通过细节描写理解人物形象的能力；3.提升学生的阅读理解和情感表达能力。针对学情，教学策略将采用情境创设、小组讨论、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，同时通过反复朗读、对比分析等方式，帮助学生深入理解课文，掌握相关知识技能。教学过程中，教师应关注学生的个体差异，及时调整教学进度和策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

二、教学目标

知识的目标：

1.能够说出《珍贵的教科书》的主要故事情节。

2.列举出至少三个革命先烈为了教科书所付出的具体行动。

3.解释课文中的关键语句，理解其深层含义。

能力的目标：

1.通过分析课文，设计出一段关于革命先烈精神的演讲稿。

2.在小组讨论中，能够解释课文中的细节描写及其作用。

3.评价课文中的写作手法，并说明其对情感表达的影响。

情感态度与价值观的目标：

1.在阅读过程中，能够产生对革命先烈的敬仰之情。

2.通过讨论，认识到珍惜学习机会的重要性。

3.形成爱国情感，树立为国家和民族贡献力量的志向。

科学思维的目标：

1.通过对比不同人物的行为，培养学生的批判性思维。

2.分析课文中的因果关系，提高逻辑推理能力。

3.学会从多个角度审视问题，提升多元思维能力。

科学评价的目标：

1.评价自己的阅读理解能力，并制定改进计划。

2.对小组讨论的成果进行自我评价和同伴评价。

3.评价自己的演讲稿，并提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解《珍贵的教科书》的故事情节，通过细节描写感受革命先烈的崇高精神。教学难点则是帮助学生把握记叙文的结构，学会通过细节描写刻画人物形象，并在此基础上进行情感表达。难点之所以确定为难点，是因为三年级学生对革命历史和记叙文结构理解有限，需要教师通过具体案例和互动教学来突破。

四、教学准备

为了确保课堂教学的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、教具（如革命历史图片、教科书模型）、相关音频视频资料等，以丰富教学形式。同时，设计任务单和评价表，帮助学生明确学习目标和自我评估标准。学生方面，要求预习课文内容，准备画笔等学习用具，并鼓励他们收集相关资料。此外，教室环境布置要考虑小组讨论的座位安排和黑板板书的设计框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：

播放一段关于革命历史的视频片段，引起学生的兴趣。

提问：“同学们，你们知道这段历史吗？今天我们要学习的故事就发生在那个特殊的年代。”

2.学生活动：

观看视频，思考视频中呈现的历史事件。

回答教师提出的问题，分享自己对历史的了解。

二、新授（25分钟）

任务一：认识课文背景（5分钟）

1.教师活动：

介绍课文背景，包括故事发生的时代背景、主要人物等。

提问：“同学们，你们知道这个故事发生在什么时候？主要讲述了哪些人物的故事？”

2.学生活动：

认真听讲，记录重要信息。

回答教师提出的问题，复述课文背景。

任务二：理解课文内容（10分钟）

1.教师活动：

引导学生朗读课文，注意停顿和语气。

提问：“课文中有哪些细节描写让你印象深刻？”

2.学生活动：

朗读课文，注意停顿和语气。

分享自己对细节描写的理解和感受。

任务三：分析人物形象（10分钟）

1.教师活动：

引导学生分析课文中的主要人物，如小战士、老红军等。

提问：“这些人物有哪些特点？他们为什么值得我们尊敬？”

2.学生活动：

分析人物形象，分享自己的观点。

讨论人物之间的互动关系。

任务四：体会革命精神（10分钟）

1.教师活动：

引导学生体会课文中的革命精神，如勇敢、坚定、无私等。