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2025秋小学科学苏教版（2024）一年级上册《小小工程师》教学设计.docx

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    小学科学苏教版（2024）一年级上册《小小工程师》教学设计

    模块

    具体内容

    一、教材分析

    本课属第一单元《走进科学》的核心实践课，按“认知—联结—实践”逻辑编排：

    1.认知层：通过工程师工作场景图文，拆解“设计—制作—调试—改进”的工程流程；

    2.联结层：关联生活中的建筑、文具等工程产物，建立“工程服务生活”认知；

    3.实践层：以“制作铅笔加长器”为载体，落实工程思维启蒙，是苏教版2024版新增的动手实践重点课，贴合一年级具象思维特点。

    二、学情分析

    1.认知特点：以形象思维为主，对“工程师”职业模糊，但熟悉积木搭建、折纸等生活化“工程行为

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