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第14讲平均数的再认识
知识点:平均数的再认识
1.求平均数的方法:平均数=总数量÷总份数。
2.平均数不是一个孤立的数据,而是代表一组数据的平均水平。
3.平均数具有灵敏性,每个数据或大或小的变化都会影响到最终结果。
考点1:平均数的含义及求平均数的方法
【典例1】(2020秋?鼓楼区校级期中)在“书香校园”活动中,我校同学平均每人捐了5本书。()
A.全校每个同学一定都捐了5本
B.可能有人捐了10本书
【分析】根据平均数的意义,平均数是表示一组数据集中趋势的量数,平均数会受偏大、偏小数据的影响。据此解答。
【解答】解:在“书香校园”活动中,我校同学平均每人捐了5本书。每个同学的捐书数量有三种情况:有的小于5本、有的等于5本、有的大于5本。
故选:B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握平均数的意义及应用,明确:平均数会受偏大、偏小数据的影响。
【典例2】(2020春?交城县期末)红红语文、数学的平均分是92分,其中语文是90分,数学是()分.
A.90 B.94 C.92
【分析】根据平均数的意义,首先用平均分乘2求出总分,然后用总分减去语文的成绩就是数学的成绩。据此解答即可。
【解答】解:92×2﹣90
=184﹣90
=94(分)
答:数学是94分。
故选:B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握平均数的意义及应用。
【典例3】(2020秋?浑源县期中)张华参加演讲比赛,评委的评分分别是:99分、97分、93分、96分、98分、92分。按照规则,去掉最高分和最低分后的平均得分是()
A.96分 B.95分 C.94分 D.93分
【分析】根据题意,去掉最高分和最低分,求出其他4位评委打的总分除以4即可,据此列式解答。
【解答】解:(97+93+96+98)÷4
=384÷4
=96(分)
答:去掉最高分和最低分后的平均得分是96分。
故选:A。
【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义,掌握求平均数的方法及应用。
【典例4】(2020?平罗县)周佳身高是159cm,吴兰身高是155cm,王菁身高是160cm,他们三人的平均身高是()
A.157cm B.158cm C.159cm
【分析】首先求出周佳、吴兰、王菁的身高之和是多少;然后用它除以3,求出他们三人的平均身高是多少即可。
【解答】解:(159+155+160)÷3
=474÷3
=158(cm)
答:他们三人的平均身高是158cm。
故选:B。
【点评】此题主要考查了平均数的含义和求法,要熟练掌握,解答此题的关键是求出他们三人的身高之和是多少。
【典例5】(2020?太原)一次数学考试,5名同学的成绩从低到高依次排列是76分、82分、a分、88分、92分,他们的平均分可能是()
A.75 B.85 C.90
【分析】根据求平均数的方法,先求出其他4名同学的总成绩,然后用这4名同学的总成绩除以4求出平均数,因为a大于82小于88据此可以求出5名同学的平均分.
【解答】解:(76+82+88+92)÷4
=338÷4
=84.5(分)
因为84.5最接近85.
所以他们的平均分可能是85分.
故选:B.
【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义,掌握求平均数的方法及应用.
考点2:稍复杂的平均数问题
【典例1】(2020秋?淮南期末)实验小学四年级三个班的学生为希望小学捐款,平均每班捐款420元,下面说法正确的是()
A.四(1)班的捐款数不可能是420元
B.如果四(2)班的捐款数最多,那么一定是420元
C.如果三个班的捐款数不同,且四(2)班捐款420元,那么一定有一个班的捐款数超过420元
【分析】根据平均数的意义,一组数据的总和除以这组数据的个数就是这组数据的平均数.
实验小学四年级三个班的学生为希望小学拥款,平均每班相款420元,
A.四(1)班的捐款可能是420元,因此,四(1)班的捐款数不可能是420元,此说法错误.
B.因为平均每班相款420元,如果四(2)班即可最多,那么四(2)捐款数一定大于420元,因此,如果四(2)班的捐款数最多,那么一定是420元,此说法错误.
C.因为平均每班相款420元,如果三个班的捐款数不同,且四(2)班捐款420元,那么一定有一个班的损款数超过420元.此说法正确.据此解答.
【解答】解:A.四(1)班的捐款可能是420元,因此,四(1)班的捐款数不可能是420元,此说法错误.
B.因为平均每班相款420元,如果四(2)班即可最多,那么四(2)捐款数一定大于420元,因此,如果四(2)班的捐款数最多,那么一定是420元,此说法错误.
C.因为平均每班相款420元,如果三个班的捐款数不同,且四(2)班捐款420元,那么一定有一个班的损款数超过420元.
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