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2025年心理辅导师《辅导技术》备考题库及答案解析

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一、选择题

1.在心理辅导过程中，倾听技巧中哪一项最为重要（）

A.沉默不语，让来访者自由表达

B.适时插话，引导来访者思路

C.不断点头，表示理解和支持

D.反复询问，确认来访者意图

答案：C

解析：倾听是心理辅导的基础，其中非言语的回应如点头、眼神交流等能传递理解和支持的信息，帮助来访者感到被接纳。沉默虽然也有其作用，但完全沉默可能让来访者感到不安。适时插话和反复询问可能会打断来访者的思路，影响其自我表达。

2.当来访者表达强烈情绪时，辅导师应采取何种态度（）

A.表现出焦虑，担心失控

B.保持中立，不表露个人情绪

C.共情理解，适当表达个人感受

D.立即打断，给予理性建议

答案：C

解析：辅导师需要共情理解来访者的情绪，这有助于建立信任关系。在适当的时候，表达自己真实的感受（但不是过度情绪化）能让来访者感到更被理解和接近。保持完全中立可能导致疏远，而立即打断和建议则可能显得不尊重来访者。

3.在布置家庭作业时，心理辅导师应注重什么（）

A.作业量要大，考验来访者毅力

B.作业内容要简单，避免增加负担

C.作业目标要明确，与辅导目标一致

D.作业形式要新颖，吸引来访者兴趣

答案：C

解析：家庭作业是辅导的延伸，其有效性关键在于是否服务于整体辅导目标。目标不明确会导致作业流于形式或与辅导脱节。作业量、形式和难度应根据来访者具体情况调整，最重要的是其与辅导主题的逻辑联系和预期效果。

4.针对阻抗行为，心理辅导师首先应（）

A.直接批评，指出其不良影响

B.探索阻抗背后的原因和感受

C.增加辅导频率，强制改变

D.联系家属，寻求外部压力

答案：B

解析：阻抗是来访者对改变的自然反应，理解其背后的恐惧、习惯或未满足的需求是解决问题的关键。直接批评或强制手段可能加剧阻抗。通过探索性对话，辅导师能帮助来访者认识自己的阻抗，逐步减少其心理防御。

5.在团体辅导中，处理成员冲突时应遵循什么原则（）

A.由辅导师直接裁决对错

B.让成员自行辩论，看谁更强

C.引导成员表达各自感受，促进理解

D.中途结束讨论，避免事态扩大

答案：C

解析：团体冲突是成员间互动的反映，辅导师的角色是促进沟通而非评判。引导成员表达和倾听，有助于各方理解差异，找到共同点。直接裁决可能压制其他成员意见，让冲突悬而未决或转向对抗。

6.对焦虑型来访者，哪项辅导技术可能效果不佳（）

A.教授放松技巧，如深呼吸

B.进行暴露疗法，逐步面对恐惧

C.鼓励参加社交活动，增加成功体验

D.强调焦虑的生理反应，使其合理化

答案：D

解析：合理化焦虑可能让来访者认为其担忧是合理的，从而难以摆脱。其他选项都是常用的有效干预方法：放松技巧能缓解生理症状，暴露疗法通过实践克服恐惧，社交活动能提升自信。合理化虽然能暂时缓解情绪，但治标不治本。

7.在建立辅导关系时，哪项承诺是不恰当的（）

A.承诺保证一定能解决问题

B.承诺为来访者保密

C.承诺会提供持续支持

D.承诺理解并接纳来访者

答案：A

解析：心理辅导的效果受多种因素影响，无法做出绝对保证。保密、持续支持和接纳是建立关系的核心要素。承诺保证解决特定问题可能造成期望过高，一旦无法实现会损害信任。其他三项都是专业伦理和有效辅导的基础。

8.当辅导师感到自身情绪被来访者过度影响时，应采取什么措施（）

A.停止辅导，需要时再继续

B.向督导或同事寻求支持和反馈

C.对来访者表达不满，要求其调整

D.增加自我关照和放松练习

答案：B

解析：自我关照是必要的，但面对自身情绪困扰时，及时寻求专业督导或同事的反馈能帮助辅导师处理个人反应，维持专业界限。停止辅导可能中断进程，直接表达不满可能破坏关系。督导能提供客观视角和应对策略。

9.评估辅导效果时，哪项信息最为关键（）

A.来访者自述感受的改善程度

B.辅导师对来访者变化的观察记录

C.相关心理测量工具的分数变化

D.来访者对辅导师满意度评分

答案：A

解析：辅导效果最终体现在来访者福祉的提升上，其主观感受是最直接的指标。观察记录、测量分数和满意度都是参考，但都可能存在偏差。特别是测量工具可能无法完全捕捉复杂的人类体验。来访者的真实感受变化是衡量进步的核心。

10.对于文化差异明显的来访者，辅导师应特别注意什么（）

A.强调普遍人性，淡化文化差异

B.保持自身文化立场，引导来访者适应主流文化

C.尊重文化差异，了解其价值观和行为规范

D.避免与来访者讨论文化敏感话题

答案：C

解析：文化背景深刻影响个体的认知和行为模式。辅导师需要通过学习和观察，